2020版高考地理一轮复习课时跟踪检测（二十）人口分布与人口合理容量（含解析）鲁教版

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1、课时跟踪检测（二十）人口分布与人口合理容量一、选择题下图是四个国家人口分布模式图。读图，回答1～2题。1．图中①②③④代表的国家依次是(　　)A．德国、澳大利亚、美国、印度B．美国、印度、德国、澳大利亚C．澳大利亚、印度、美国、德国D．澳大利亚、德国、美国、印度2．关于四国人口分布原因的叙述，正确的是(　　)A．①国中部、西部海拔高，气候寒冷，人口稀少B．②国人口最密集区的分布与该国工业分布一致C．③国西部深居内陆，气候干旱，人口稀少D．④国中部地势低平，气候湿热，人口稀少解析：1.D　2.B　第1题，①国人口集中

2、在国土东南部与西南部，与澳大利亚相符；②国人口集中在莱茵河、多瑙河流域，为德国；③国人口东多西少，与美国相符；④国东北部人口稠密，与印度吻合。第2题，澳大利亚中、西部气候干旱，人口稀少；美国西部以山地为主，开发较晚，人口稀少；印度中部为德干高原。结合加拿大人口、矿产等分布示意图，回答3～4题。3．制约加拿大人口环境承载力的主要自然条件为(　　)A．矿产资源　　　　　B．水资源C．土地资源D．气候条件4．加拿大环境人口容量潜力大，主要表现在(　　)A．地域辽阔，地广人稀B．矿产资源种类多，分布集中C．农业生产自然条件

3、优越D．气温低，人均消费水平较低解析：3.D　4.A　第3题，加拿大地处中高纬度，大部分地区气候寒冷，因而气候(气温)条件是制约加拿大人口环境承载力的主要自然条件。第4题，加拿大地域辽阔，人口密度小，因而其环境人口容量潜力大。人口潜力指数是指目前人口状况下各地区能够继续容纳人口的潜力大小。读美国人口潜力指数分布示意图，回答5～6题。5．图中四地人口潜力最大和最小的分别是(　　)A．①和④　　　　B．②和④C．①和③D．②和③6．关于图中各地人口潜力的叙述，正确的是(　　)A．人口潜力从东向西不断递减B．②地区人口潜

4、力较大是因为气候条件优越C．③地区人口潜力主要限制性因素是水资源D．④地区人口潜力较大是因为该地矿产资源丰富解析：5.C　6.C　第5题，直接根据图示的等值线判读，并结合等值线“高于高值、低于低值”的原则判读即可。第6题，根据图示美国潜力最低的区域为西部山区，而西部太平洋沿岸地区，人口潜力较高，A错误。②地区人口潜力较大与气候无关，与该地区工业发达，城市化水平高，就业机会相对较多等因素相关，B错误。③地区为美国西部高原地区，地形崎岖，气候干旱，因此人口潜力指数比较小，C正确。④位于美国西部太平洋沿岸平原，该地区矿产

5、资源贫乏，D错误。读我国部分省区人口承载系数(实际人口密度与理论承载密度之比)及20世纪90年代人口流动示意图，回答7～9题。7．下列人口负担最轻的省区是(　　)A．四川B．广东C．海南D．广西8．造成图示地区大规模人口流动的主要原因是(　　)①城市化的表现　②地区间经济发展不平衡造成的　③大城市劳动力短缺造成的　④农村大量剩余劳动力的出现A．①②B．③④C．①③D．②④9．从图示信息分析，下列缓解人口压力的措施合理的是(　　)①加快经济发展，调控人口承载能力　②依靠资源开发吸纳农村剩余劳动力　③组织大规模的劳务输

6、出，转移农村剩余劳动力　④大力发展科技教育，提高人口的科学文化素质A．①②B．②③C．③④D．①④解析：7.B　8.D　9.D　人口承载系数越小，人口负担越轻。地区间经济发展不平衡、农村大量剩余劳动力的出现是造成图示区域人口大规模流动的主要原因。加快经济发展、提高人口素质是缓解人口压力的合理措施。下表为山东省与青海省人口与面积数据统计表。读表完成10～11题。省份人口/×104人面积/×104km2山东省1990年8439162012年9685青海省1990年448722012年57310.关于1990～2012年

7、两省人口特征的叙述，正确的是(　　)A．山东省年人口增长速度大于青海省B．青海省人口密度变化大于山东省C．青海省年人口增长量大于山东省D．山东省人口密度小于青海省11．青海省人口环境承载力远低于山东省，最主要原因是该省(　　)A．交通不便B．消费水平低C．生态环境脆弱D．资源贫乏解析：10.B　11.C　第10题，根据表格中数据计算可知，1990～2012年山东省人口增加了1246万，增长速度为14.8%；青海省人口增长了125万，增长速度为27.9%，故A、C项错误。山东省人口密度大于青海省，D项错误。山东省人口

8、密度变化小于青海省，B项正确。第11题，青海省地处青藏高原，气候高寒，生态环境脆弱是人口环境承载力低的最主要原因。二、非选择题12．读我国人口分布资料，回答下列问题。黑河—腾冲一线东西部地区比较表面积比例人口比例人口密度东部地区46%96%222人/km2西部地区54%4%9人/km2(1)黑河、腾冲分属哪两个省级行政区________、________。(