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1、常德市第一幼儿园大班一日活动计划时间：2019年9月2日第一周星期一内容指导要点上午晨间活动：袋鼠跳1.指导孩子放好自己的物品，整理自己的衣物，做好运动前准备。2.在袋鼠跳里面保持平衡，并且能够用双脚力量跳起来。3.指导幼儿在进行锻炼时注意安全。早餐活动1.初步懂得要让身体好，必须吸收全面的营养。2.知道吃早餐的重要性，培养不挑食的饮食习惯。语言活动：我做哥哥了（一）活动目标1欣赏故事感受主人公的心理活动,懂得哥哥姐姐应该照顾、帮助弟弟妹妹。特点。2理解故事内容,体会小猫野田做了哥哥后的情绪变化过程,把握其“善良、有责任感”的形象3能用较完整、连贯的语言表达自己对作品的理解（二
2、）活动准备资源包材料:教学挂图(我做哥哥了)(折叠成一本大书):教学CD(我做哥哥了);幼儿物1(我做哥哥了)。（三）活动过程1猜测野田的心情,导入活动。(1)教师有一只小猫,名字叫野田。一天,它的妈妈又生了五只小猫,它做哥哥了。你们猜猜它的心情会怎么样?(2)幼儿大胆表达自己的猜想,教师视情回应。2自取幼儿读物1《我做哥哥了),自主阅读欣赏故事。1)教师提出阅读要求:阅读时坐姿端正,保持安静;将书翻到相应页面,然后按顺序一页页自己2)幼儿自主阅读欣赏,教师巡回观察,引导幼儿逐页观察画面,视情提出相应问题,帮助幼儿理解故事内容。如:故事的名字叫什么?故事里有谁?发生了一些什么事
3、情3)幼儿看完后,在集体中说说自己读到的内容。3师幼共同阅读欣赏,理解故事内容。(1)讨论:野田做了哥哥后心里是怎么想的?野田为什么会不开心?(2)师幼一起看用教学挂图《我做哥哥了)折叠成的大书,再次阅读,教师运用多种方法,引导幼儿逐页观察书中角色的表情、动作,猜猜野田心里的想法,帮助幼儿进一步理解故事内容。可提问:野田想了哪些办法来甩掉弟弟妹妹?最后怎么样?第一次方法:集中看大书。第二次方法:边听老师讲这段故事,边看图书。第三次方法:请幼儿讲述这一段故事。第四次方法:幼儿边听教学CD(我做哥哥了),边看图书。4讨论分析,把握小猫野田“善良、有责任感”的形象特点。(1)讨论:野
4、田为什么还是带着弟弟妹妹回家了?(重点帮助幼儿理解野田矛盾的心理,体会野田一次次战胜自己后不断成熟的过程)(2)提问:你们喜欢小猫野田吗?为什么?你们做了哥哥姐姐,会怎么样对待弟弟妹妹?5情景体验,结束活动。师幼即兴表演最后一段故事情节,引导幼儿讨论:现在野田又是怎么想的呢?户外活动：1.调动幼儿情绪，积极参与游戏中并能和其他幼儿相互合作。-6-韵律操、体育游戏2.引导幼儿在做韵律操时将动作做到位。音乐游戏：快乐舞龙活动目标1、在游戏中感受喜庆的气氛,体验与同伴共同舞龙的快乐。2、能配合乐曲的节奏,自由表现舞龙的不同动作及神态。活动准备即时贴、长布条、龙头、废旧的5升油桶、PV
5、C管;舞龙音乐、舞龙的视频一段;宽敝的活动场地活动过程1出示师幼共同制作的龙,引导幼儿模仿并创造龙的神态。(1)引导幼儿在音乐声中,模仿龙威风凛凛的神态以及飞行时的姿势。2)欣赏视频《舞龙),启发幼儿仔细观察和进一步模仿视频中舞龙人的动作和神态。2教师讲解游戏玩法与规则。玩法:幼儿合作舞龙,选一幼儿做龙头,其余做龙身、龙尾,音乐响起时,龙头根据音乐快慢变化做出不同的动作,如音乐较抒情柔缓的时候可以做些较平缓的动作,到了音乐较热烈激昂的时候就可以做些奔跑、翻腾的动作,龙身和龙尾则跟随龙头一起做出动作,形成一条巨龙在飞舞的姿态。规则:龙头必须跟随音乐的节奏进行运动龙身及龙尾必须紧跟
6、着龙头活动,注意不要脱节。3幼儿到宽敞的室外进行游戏教师巡回观察指导时可提问:你们这组是如何进行合作的?提醒幼儿跟随音乐节奏进行合作游戏餐前活动1.餐前认真洗手保持愉快安静的进餐气氛。2.值日生按照分工做好餐前准备。午餐、散步1.介绍食谱，了解菜谱的搭配。2.纠正孩子进餐时喜欢讲筷子乱指人的习惯。3.引导幼儿在饭后收拾桌面。午睡活动1.引导幼儿有序的进行睡前入厕、入睡准备。2.能独立或在同伴的帮助下，将衣服脱下叠放在脚头处。3.会自己盖好被子，以正确的睡姿安静入睡。下午区域活动：建构区：我的新教室语言区：我的快乐暑假美工区：七色花表演区：流浪汉和老太太科学区：我的成长记录（一）
7、活动目标1.引导幼儿根据自身需要自主的进行游戏活动。2.有针对性的对区角游戏进行指导，（二）活动准备建构区：木质积木、易拉罐、装饰材料。语言区：幼儿暑假游玩的照片。美工区：绘画纸、蜡笔、剪刀。表演区：克力豆、围兜、角色卡。科学区：幼儿不同时期的照片以及身高、体重。（三）活动过程1.幼儿选区操作,教师观察、记录并指导。各区指导要点：建构区：幼儿能否掌握搭建方法，并与同伴合作。语言区：引导幼儿能够自己的事情自己做，并帮助家里做些力所能及的事情。美工区：在理解诗歌的基础上，用自己喜欢的绘画方式表现
