排球传球

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1、衡阳市第二十三中学教学设计2012-2013学年第一学期第7周第一次课授课教师：易琼课题排球：双手传球课型新授课备课组 体艺组教材分析 双手传球是排球教学中最基础的一项基本技术，但该技术在排球技战术中处于核心位置。学生初次学习以掌握正确动作概念、正确的手型、正确的动作技术。学习方式：以观摩学习、自主与合作学习为主。学情分析 “双手传球”技术，学生多在排球比赛中欣赏过，少有体验的，有很高的学习兴趣，但无相关基础知识与技能。学习中会出现因排球不多，学生缺乏了解排球课技术学习特点——自主与合作学习相结合，因此，需要学生更好的自觉性、组织纪律性。教学目标 1、90%学生学会

2、双手传球技术，体会正确动作技术，提高排球学习锻炼兴趣和团队精神； 2、100%学生提高个人跳绳技术，全面发展身体素质，提高身体协调性，培养拼搏精神； 3、100%学生学会与习惯体育锻炼中的观摩学习、合作学习，技术动作的反复练习、循环练习。教学重点和难点1、重点：形成正确动作概念、掌握正确的手型、正确的动作技术。 2、难点：正确的击球点（额上一球高），正确（半球）手型的定型，动作协调。                教学设计思想教学模式：“2151”模式：（10分钟热身与复习、5分钟讲解与示范、25分钟学生自主与合作学习、5分钟放松与小结。）教学方法与教学策略：1、教

3、师的正确示范和重点难点讲解。2、学习与锻炼方法的传授。3、体育锻炼中的观摩学习、合作学习，技术动作的反复练习、循环练习。4、学生互相学习与指正非常重要和必要，教师要多引导学生这样做。5、体育骨干的培养与利用。6、课内学习，课外练习相互促进很重要。                     媒体设计思路（学法指导）传球手型传球连续动作图示多媒体演示重大比赛中的经典双手传球——高吊传、平拉开传、短平快传、背传、侧转移传等击球：击球点在额前上方一球距离处。有利于看准来球和控制传球方向。二、三关节触球。无名指和小指在两侧辅助控制传球方向。初学阶段：（1）原地做徒手模仿传球技术

4、，领悟动作过程。（2）自传球。一人一球，在头额上面做自传球。（3）传固定球。两一组，一人按传球手形持球于额前、另一人用手压住球，传球者按传球用力方向，向前上方伸展，体会传球手形和身体的协调用力。（4）近距离对墙传球。两人一组。传球的距离要逐渐加长，体会腿蹬地的用力动作。（5）两人一组，自传一次再传给对方。（6）传抛来的球。两人一组，一人抛球，一人传球。要求抛球人尽量把球抛准，距离可由近至远。（3米-6米-9米)（7）移动传球。两人一组，一人抛球，一人前、后、左、右移动传球。（8）两人对传。相距约5米，要求传球有一定弧线，随时准备移动，对准来球。教学过程一、课堂常规教

5、育：2分钟1、集合：快静齐；2、教师宣布课的学习内容与任务、要求；3、着装与安全教育。二、热身运动：8分钟1、复习课桌操要求：动作整齐，节奏感强，韵律感强。2、学习方法：集体与分组练习。3、教师检查与评价4、复习正面投掷实心球（徒手）5、教师一一检查与评价。要求：正确的持球与用力方法，全身动作协调，适当的投掷角度。三、学习排球：双手传球20分钟1、教师示范、讲解要领、突出重点、难点的示范与讲解。(5分钟)2、多媒体演示经典传球，传球的一些常用练习方法。3、教师指导下的集体徒手传球练习。（15分钟）4、学生分组进行合作学习（重纠错）组与组开展比赛。5、学生分组展示学习

6、成果——小组评比。要求：组长（骨干）负责组织，积极参与，互帮助，都提高。提示：排球不够多时，自主进行跳绳等活动。四、复习个人跳绳10分钟1、个人跳绳计时赛（看谁最多）3-4次，每次一分钟，100-150次/分。2、个人花样跳绳（观摩、尝试、学会、娱乐）要求：组长（骨干）负责组织，积极参与，互帮助，都提高。提示：要求个人带绳。五、整理放松5分钟1、集体放松操2、归纳总结排球传球手型、击球点等知识。3、课外体育作业：个人跳绳：180次5——7组排球多人传球游戏 六、预计密度：最高心率170次/分平均心率125次/分场地：排球场器材：排球25个短跳绳每人自备板书设计   

7、                                    教学反思课堂教学反思：1、我的“2151”模式第一个数“2”是指用2个5分钟时间进行必要的准备活动。（也叫热身运动，防止运动拉、扭伤。）这个阶段主要应该是在教师指导下的学生小组与个人的自主热身运动，内容可以是复习上课所上教学内容，也可以是为新授课开设的辅助练习。第二个数“1”是用1个5分钟的时间性进行讲解、示范。这个阶段主要是教师“教”学生如何“学”。要求教师是“精讲”，讲明技术动作要领，重点难点；教师示范规范、优美。交待好学生如何合作学习、科学锻炼。第三个数“5”是用5个5分钟时间让学生分