三年级上册语文期末模拟卷3

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1、一、看拼音，写汉字。hú  dié  tuī  cè    xì  wēi    sūxǐng  gù  rán    (      )(      )  (      )  (      )  (      )  zī  shì  yuàn  yì  yōngbào  shun  lì  zhù  shì    (      )(      )  (      )  (      )  (      )  二、用“”画出句子中带点字的正确读音。1、李虹拿着扇（shānshàn）子，对着妈妈扇(shānshàn)啊扇啊，扇乱了妈妈的长发（fāfà），可妈妈送给了她一个发（fā

2、fà）自内心的微笑。2、一切准备停当（dāngdàng）之后，小男孩开始给高尔基照相（xiāngxiàng）。海参（cānshēn）门缝（féngfèng）争斗（dòudǒu）应该（yīngyìng）更正（gēnggèng）给予（jǐgěi）三、照样子，先给下面的字组词，再换偏旁变成新字，然后给新字组词。例：遍（一遍）编（编写）傍（）（）耍（）（）穷（）（）推（）（）四、积累词语1、将下列的词语补充完整。（）口同（）（）近（）名不（）不（）如（）以（）千里（）（）（）头（）气2、写两个你本学期积累的四字词语（不能重复试卷中出现的四字词语）：3、像“静悄悄”这样的词语很有趣，请

3、再写两个。五、查字典填空“端”字用音序查字法，应先查大写字母（）；用部首查字法，应先查部首（）。它在字典中的解释有：①头；②开头；③项目；④端正；⑤平举拿着。“变化多端”中的“端”的意思是（）；“五官端正”中的“端”的意思是（）。六、佳句积累：在空白处填上正确的句子或词语。1、，六月葫芦弯似弓。2、，眼见为实。3、不学，老。4、山重水复疑无路，。七、古诗积累1、《九月九日忆山东兄弟》是代著名诗人写的，诗中最能表现诗人思念家乡、思念亲人的诗句是。2、蓬头稚子学垂纶，。，怕得鱼惊不应人，这首诗选自《》。八、给句中加点字选择正确的解释。深：①深度  ②深奥  ③从上到下或从外到里的

4、距离大(跟“浅”相对)④深刻  ⑤感情厚  ⑥颜色浓  ⑦距离开始的时间久A、这本书内容很深，初学者不容易看懂。(    )B、夜深了，老师还在工作。        (    )C、他们的感情很深。            (    )D、这件事影响很深。            (    )E、这件衣服是深红的。            (    )F、河水有三尺深。              (    )单：A、只有一层；B、奇数；C、单独；D、只、光；E、不复杂⑴、这个六岁的小孩已经能单个操作操作电脑了。()⑵、单看这些迹象，是不能判断这件事是谁做的。()⑶、我只穿了一件单衣

5、服，感觉太冷了。()⑷、一、五、七是单数。()⑸、这种简单的事情很快就能完成。()第二部分：阅读积累与运用一、认真阅读《掌声》一课，回答下面的问题。上小学的时候，我们班有个叫英子的同学。她很文静，总是默默地坐在教室的一角。上课前，她早早地就来到教室，下课后，她又总是最后一个离开。因为她得了小儿麻痹症，腿脚落（luòlào）下了残疾，不愿意让别人看见她走路的姿势。一天，老师让同学们轮流上讲台讲故事。轮到英子的时候，全班同学的目光一齐投向了那个角落，英子立刻把头低了下去。老师是刚刚从别处调（diàotiáo）来的，还不知道英子的情况。英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的

6、。在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好，声音也十分动听。故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。从那以后，英子就像变了一个人似的，不再像以前那么忧郁。她和同学们一起游戏说笑，甚至在一次联欢会上，还让同学们教她学跳舞。几年以后，我们上了不同的中学。英子给我来信说：“我永远不会忘记那掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧视我。大家

7、的掌声给了我极大的鼓励，使我鼓起勇气微笑着面对生活。”1、给带点的字选择正确的读音，打“√”。2、为什么英子上课前，早早地就来到教室，下课后，又总是最后一个离开？3、从这三个词语看出英子不想走上讲台去讲故事。4、同学们给了英子两次掌声，第一次是在的情况下，同学们想通过掌声英子，第二次是在的情况下，同学们想通过掌声英子。5、自从同学们给了英子掌声后，她发生了什么变化？请用“——”画出来。6、请围绕“小英残疾讲故事掌声改变”这几个词，归纳出本文的主要内容。阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。它脱下破