2019-2020年高三上学期期中检测历史含答案

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1、2019-2020年高三上学期期中检测历史含答案本试卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。第I卷（选择题共50分）注意事项：第I卷共25小题，每小题2分，共50分。每小题的四个选项中只有一项是符合要求的，选出答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号（ABCD）涂黑，如需改动，用橡皮擦干净，再选涂其它答案标号，不能答在试卷上。1．表格中的言论集中体现了：汉文帝“农，天下之大本也；民所侍以生也”宋朝李靓“民之大命，谷来也；国之所宝，租税也”①精耕细作的农业生产方式日益完善②中国古代农业起源早，独立发展③农业是国家税收的主要来源④农本思想A．②③④B．①②③C．③④D．①②【答案

2、】C【解析】考察中国古代的经济政策。战国到明清时期历代封建统治者推行重农抑商政策，汉文帝强调农业是国家的根本，是百姓的生存之本，宋李靓农业是百姓的生命，赋税是立国的根本。二者体现了农本思想，和农业是国家税收的来源。体现不出精耕细作，②说法错误。2．目前出土的汉代牛耕图画像石共有多幅。其分布如下出土省份出土地点陕西米脂、绥德、西安碑林、陕北山东滕县宏道院、滕县黄家岭、邹城市面粉厂山西平陆枣园内蒙古和林格尔江苏泗洪重岗、遂宁双沟镇从中可以得出的结论是A．汉朝时使用牛耕的范围较广B．山东的农耕技术在汉代最先进C．汉代时陕西是全国经济中心D．汉朝时牛耕范围已经遍及全国【答案】A【解析】考察中国

3、古代的农耕经济和学生的逻辑判断，牛耕的出现促进了农业生产的发展，但仅从牛耕图画像石的分布情况看不出BC，其出土集中在几个省份，不能说明汉朝时牛耕范围已经遍及全国，只能说汉朝时使用牛耕的范围较广。3．公元前119年，汉武帝下令将国内所有的矿产、冶炼、铸造等行业收归国有，由政府经营，商人不得参与。汉武帝这样做的主要目的是A．进一步拓展官营手工业的经营范围B．保证生产所需铁制工具的供应C．稳定统治秩序，增强中央政府实力D．保证武器生产以满足战争需要【答案】C【解析】汉武帝将一些经济特权收归国有，实质反映国家统治的强化，其根本目的还是强化统治秩序，加强中央政府的权力。4．《登州府志》记载．“纺

4、织花布，以自衣被。穷乡山陬，无问男妇为之，其织作须织工。”这反映出当时登州①基本仍属小农经济②家庭手工业发展③出现经济区域分工A．②③B．①②③C．①③D．①②【答案】D【解析】本题以古代登州经济为切入，考查学生对中国古代小农经济的认识。解题的关键是要读懂材料中古文的含义，从纺织品自用、男妇皆从事纺织可以看出此时登州仍属于小农经济，手工业以家庭生产的方式出现，由此可见①②是正确的反映了当时登州情况，③明显错误，材料中没有体现出区域分工的情况。 5．文明史观把人类文明演变划分为农业文明时代和工业文明时代。人类历史发展过程就是人类创造、积累文明成果以及人的自身文明化的过程。下列能体现文明史

5、观的选项是A．农民的反抗斗争贯穿古代社会的始终B．古代中国的农耕文明长期居于世界先进水平C．封建统治者将沉重的赋税转移到农民身上D．中国小农经济日趋落后于西方农业文明【答案】B【解析】考察学生阅读分析判断能力，结合文明史观含义，可排除AC，D项说法应该改为中国农业文明日趋落后于西方工业文明。6．清政府在1684年统一台湾后发布展海令，解除“海禁”；次年又允许各国朝贡船进港，认可民间商船来航通商。材料说明A．清代闭关锁国的传统观点没有依据B．外贸政策调整与清朝政局变化密切相关C．清朝解除“海禁”，但依然实行闭关锁国政策D．清政府加强了对外贸易的管理【答案】B【解析】康熙二十年（1681年

6、）三藩之乱平定，康熙二十二年（1684年）台湾告平，清廷方开海禁，先后于二十三至二十五年间设立闽、粤、江、浙四海关，分别管理对外贸易事务，康熙年间的开海，是全方位的开海，不但东西两洋，而且一向严禁的赴日贸易也在开放范围之内，较之明代隆庆年间开始的局部开海范围和作用都要大的多，但是，仅仅过了三十多年，全面开海的政策就开始收缩，面对日益严重的“海寇”活动和西方势力在东亚海域的潜在威胁，康熙五十五年（1716年）十月二十五日，康熙召见大臣，提出禁海问题，次年，规定拟定，正式实行禁海。7．马克思：只要英国人“把机器应用于一个有煤有铁的国家的交通上，”“就无法阻止这个国家去制造这些机器了。”对此

7、理解正确的是A．殖民活动历史上的作用主要是建设性B．工业革命加速了西方殖民体系的崩溃C．煤和铁是一个国家获得独立的根本条件D．殖民活动客观上传播了新的生产方式【答案】D【解析】考察资本主义世界市场的形成。从材料看主要讲西方殖民侵略的影响，殖民扩张中先进技术的运用客观上促进了殖民地社会的进步，故选D。8．《剑桥欧洲经济史》：“机器都在执行着一种新的纪律。纺工不再在家里无拘无束地摇车纺纱，织工也不再能够像过去那样在家里自由自在地投梭织布了。现在，他