高考二轮复习跟踪测试地理地理图像判读

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1、高考二轮复习跟踪测试（地理）：地理图像的判读地理试卷试题简介：1.试卷范围（地理图像的判读）2.试卷题型（选择题综合题）3.试卷难度（适中）4.适用范围（二轮复习专用）注意事项：1.本卷共100分，考试时间100分钟2.将答案写在答题卡的相应位置一、单选题（18小题，每小题分）1.读下图，回答甲、乙、丙、丁四地段中，灌溉条件最好的地段是A．甲　　                        B．乙C．丙　　                        D．丁2.在下图的水系图中，反映地势低平的是

2、3.下图中各点为相对于同一基点的实测高程，单位为米，其中A为该区域的最高点。回答图中可能发育小溪的是A.a d    B.a c    C.b c    D.b d104.下图为某地区1月份平均气温的等温面（理想模式），回答若甲、乙同在陆地，且位于同一经线上，则甲地A．位于乙地北侧                        B．位于乙地南侧C．纬度高于乙地                        D．纬度低于乙地5.下面是某区域年等降水量线图，读图回答图示区域内年降水量的空间分布规律是A．

3、由东向西逐渐减少B．由西南向东北逐渐减少C．由南向北逐渐减少D．由东南向西北逐渐减少6.下图是南半球气压与空气水平运动流向示意图，画法正确的是：A．A   B.B    C.C   D.D7.下图是我国某月天气系统图。读图回答10下图中的天气系统剖面是沿上图     线绘制的A．L1          B．L2C．L3          D．L48.读下面水循环示意图，完成下列实现着图中①的功能的是A．长江   B．副热带高气压带   C．我国的夏季风    D．我国的冬季风9.读某地地形和地质构造

4、示意图，完成图中河谷地形的成因是A背斜顶部受张力，受流水侵蚀作用形成10B向斜岩层向下弯曲，河流携带泥沙沉积形成的C岩层断裂下陷，河流携带泥沙沉积形成的D岩层断裂上升，受流水侵蚀作用形成10.下列各图所表示的地质构造或地貌景观中，主要由于内力作用形成的是①                ②               ③               ④A、①④       B、②③        C、①③          D、②④11.读北京市平原区地下水埋藏深度过程线图，完成关于该地区地下水埋藏

5、深度变化特点的表述，正确的是A．降水多的季节地下水埋藏浅B．1980年至2000年间，地下水埋藏深度呈变深趋势C．地下水埋藏深度的季节变化与地表径流的季节变化同步D．每年春末是地下水埋藏最深的时期12.下图表示“某地水循环示意图”，完成图中参与了海陆间循环的箭头是A．a、b、c、d            B．b、c、h、e10C．d、e、f、g            D．e、f、g、h13.下图为人口再生产模式简略示意图，回答影响④区域人口自然增长率的主要因素有①经济发展水平较高②人口受教育水平较低

6、③医疗卫生水平较低④人们的生育意愿较低A、①②　          B、①④             C、②③　         D、③④14.读影响人口移动的主要因素示意图，完成目前，我国迁到西部地区的人口逐年增多，其主要影响因素有A．①③   B．②④   C．⑤⑥    D．③⑤15.下图若为印度半岛某地的情况（此地还受西北风的影响），则布局合理的是     16.读下面清洁生产产品生命周期示意图，回答10字母M表示的环节是   A．产品包装运输                        

7、B．产品使用回收C．环境                                D．原料加工17.读“苏南与普拉托工业结构图”，下列叙述正确的是A．两者都是以纺织业为主，其他工业都是围绕纺织而配套生产的B．普拉托以中小型企业为主，苏南以大型企业为主C．两者都重视专业分工和团结协作D．普拉托工业小区形成了生产—销售—服务—信息网络，实现了规模生产18.下图为2002年亚洲、欧洲、北美洲（除墨西哥）的谷物进、出口量和生产量占世界的比例。据此图并结合表格数据完成与①、②、③三幅图所示内容相符的是A

8、．①进口量②出口量③生产量           B．①生产量②出口量③进口量C．①出口量②生产量③进口量           D．①生产量②进口量③出口量10二、综合题（3小题，每小题分）19.读下图，完成下列要求。(1)将正确选项的序号，填入图中对应空白框内(每个字母限填一次)。a．臭氧空洞          b．全球变暖c．酸雨              d．森林锐减(2)环境问题的实质是            问题，不同区域所面临的环境问题有所不同，发达国家以