大学生科技创新精彩活动

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1、实用文档大学生科技创新活动人类社会的每一次进步都离不开创新,现代文明的基础是创新,未来人类社会的进步仍将依赖创新。开展创新教育、培养高素质的创新型人才是知识经济时代高等教育改革与持续发展的一个重要主题。大学生科技创新活动是大学生运用所学专业知识和技能,在课外从事学习、研讨、实践、创造的活动。开展科技创新活动是大学创新教育的重要组成部分,是提高大学生综合素质不可或缺的重要环节,在高校培养人才中起重要作用。第一节大学生科技创新活动的概况一、大学生科技创新活动的内涵和特征创新是民族发展的灵魂。创新是“一种新知识或技术在人类生产中

2、的应用并使生产力获得结构性改变的过程”，创新包括“知识和技术性变化的创新及非技术性变化的创新”[]。科技创新是指在科学思想指导下，运用科学理论和方法，在科技创新实践中取得创造性成果的能力。大学生科技创新活动是指大学生群体在国家有关部门和学校的组织和引导下，依靠教师的指导帮助，主要利用业余时间自主开展的一种科技学术活动。这种科技学术活动的主体是大学生群体，是指包括专科生、本科生、硕士生、博士生和博士后在内的整个高校学生群体，活动的对象是科技学术活动，它是大学科技创新活动的重要组成部分，也是国家创新体系不可缺少的组成部分。1．

3、大学生科技创新活动的内涵大学生科技创新活动的本质是一种创新实践活动，其内涵随着时代的进步和实践的发展而不断发生变化，具有与时俱进的理论品质。在我国，大学生科技创新活动随着高等教育的改革与发展以及经济社会的进步而不断发展壮大，随着大学的价值在知识经济时代的凸现，大学生科技创新活动的内涵也得到了全面拓展。大全实用文档首先是教育的内涵，高等学校担负着培养社会主义合格建设者和可靠接班人的重任，从高校人才培养的角度来看，大学生科技创新活动是一种重要的实践教学活动，其活动的主体是大学生，这项活动也是高等学校素质教育、创新创业教育的重要

4、载体和平台。教育的内涵是大学生科技创新活动最基本的内涵，也是区别于其它科技创新活动的显著特征。其次是科技的内涵，从科技创新的角度来看，大学生科技创新活动是整个大学科技创新活动乃至国家创新活动的重要组成部分，活动的开展可以有力地促进学校和社会的科技进步与发展。再次是文化的内涵，大学生科技创新活动属于大学校园文化活动的一个重要组成部分，并且属于较高层次的大学校园文化活动，它的蓬勃开展有效地改善了大学的校园文化结构，提升了大学的校园文化品位。第四是经济的内涵，最后是社会的内涵，从社会进步的角度来看，大学生科技创新活动可以引导和推

5、动社会的进步和发展，可以促进科研体制与经济体制的改革，从经济发展的角度来看，大学生科技创新成果的推广应用可以推动生产力的发展，产业化后可以产生直接的经济效益，甚至可以对整个社会的科技创新创业起到示范和推进作用。在当今时代，大学生科技创新活动的正常开展和有效实施是一项复杂的系统工程，其内涵也是丰富和深远的，活动的开展必须科学统筹，综合考虑。2．大学生科技创新活动的主要特点大学生科技创新活动与国家创新体系中其它科技创新活动有着广泛的联系，但又有着明显的区别。(1)独特性。大学生科技创新活动不仅是一种科技活动，更是一种教育活动和

6、校园文化活动，而其它科技创新活动主要表现为科技和经济的目的。大学生科技创新活动强调学生的自觉参与，不作硬性的强制规定，且活动往往离不开教师的指导，同时也需要学校有关部门的大力扶持。另外，大学生科技创新活动的主体涉及本专科生、研究生甚至博士后，其主体具有一定的层次性;活动范围涉及课内外、校内外，具有一定宽广性;活动内容包括学术交流、发明制作、社会调查，具有一定丰富性;活动过程涉及学校教学、科研、管理、服务、校园文化建设等各个方面，具有一定复杂性;活动目的涉及育人、科技、经济和文化建设，又具有一定的多样性。这些都构成了大学生科

7、技创新活动独有的特性。大全实用文档(2)潜在性。大学是培养潜人才的场所，大学生便是其中的潜人才。大学四年，是一个知识积累、观念更新、思维方式渐变的过程，一旦大学生走向社会，与社会生产实际相结合，其自身的知识、品德、素质就开始产生出现实的结果，这时，大学生就由潜人才变成了真正的人才，实现了量变到质变的转变。大学生的科技创新活动也是如此，在活动中主要培养了大学生的科学思想、科学方法、创新意识和创新思维。由于它没有直接跟社会生产结合，因此，一般也很少有直接的科技成果。当然，直接产生科技成果的事例也有，比如在全国“挑战杯”大赛中时

8、而也会出现大学生的新发明，但这毕竟是少数，且大学生真正参与的工作量也是有限的。从总体上看，大学生科技创新活动培养的仍然是一种潜在的能力。(3)时代性。青年大学生的思维方式、价值观念、行为方式都具有明显的时代性，特别是当今科技日新月异的发展变化对大学生产生了巨大的影响，现代高科技的蓬勃发展，已成为推动现代