关注留守儿童与老人

《关注留守儿童与老人》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、关注留守儿童与老人作者：艾友摘要：随着经济快速发展，城镇化进程的步伐加快，大批农民工进城务工，老人肩负着照顾孩子的重任，这种现象已普遍存在，多数老人觉得孩子一年也见不到父母一面，可怜孩子，从而对留守的学生百依百顺，铸就留守学生滋生很多恶习，导致“留守儿童”这一特殊群体的亲情和家庭教育的双重缺失。在学校，教师对留守学生的谆谆教诲更多的时候都随着老人的过分宠爱、迁就而付诸东流。为了减少上面这些情况的发生，需要社会、学校、家庭的齐心协力，共同合作，采取行之有效的措施，才能够真正解决问题。　　　【关键词】农村；留守儿童；老人；关爱；教育目前，绝大

2、多数农村留守儿童的父母都是常年在外地打工，把孩子交给老人抚养，这些孩子的父母单方面认为只要孩子不缺钱就万事大吉，实际上他们不知道，这么做的后果会让他们始料不及。家中老人作为孩子的监护人肩负着照顾的重任，多数老人觉得孩子一年也见不到父母一面，可怜孩子，从而对留守的学生百依百顺，一忍再忍，一让再让，铸就留守学生滋生很多恶习，再者留守学生由于长时间和父母分离，缺少父母的关爱，缺少思想上的交流和沟通，有了问题又不能及时地发现和矫正，久而久之，造成这部分学生心灵上消极、孤僻、任性、暴躁，行为上纪律松懈、卫生习惯差、文明行为上说脏话、和同学冲突、不尊

3、重他人、不懂得感恩等等。“爱人，爱己”根本无从谈起。由于父母不在身边，发生事情得不到及时纠正，更是缺乏父母的教育引导，缺乏道德约束，是非观念淡薄，违法违纪案件频频发生。根据全国妇联对农村留守儿童状况调查显示，部分留守儿童因父母不在身边，而经常受到同学和邻居的欺负，人身安全得不到必要的保护。他们的父母也望子成龙，但除了定期汇钱，别的什么也不能做。处于成长时期的儿童不是有钱就能解决问题的，钱代替不了父母的关爱和管理。老人的忍让与溺爱导致很多儿童积习难改，这给学校的德育教育带来很大的难题。在学校，留守学生又为教师的教育教学带来不少烦恼；教师对留

4、守学生的谆谆教诲更多的时候都随着老人的过分宠爱、迁就而付诸东流；教师与老人的观念差异，导致交流、沟通苍白无力……为了减少上面这些情况的发生，需要社会、学校、家庭的齐心协力，共同合作，这样才能把我们的孩子教育好。把留守儿童和老人的问题解决好。首先，政府应对农村留守儿童的教育管理问题给予高度重视。目前，外出务工的收入已成为我们阜蒙县的主要经济支柱，广大务工农民为家乡的经济发展贡献了重要力量。政府在抓好劳务输出工作的同时，理应对农民的切身利益问题予以密切关注，把农村留守儿童健康成长，作为解决“三农”问题、加强未成年人思想道德建设的重要内容，纳入

5、经济和社会发展的总体规划，制定相关政策，采取有效措施，标本兼治，妥善解决。首先应该要加大对农村教育的投入，切实有效地对留守儿童进行教育和管理。政府还必须加强对农村“留守儿童”工作的领导，优化“留守儿童”教育的社会环境，加大净化教育环境工作的力度。切实抓好“留守儿童”监护人的培训和指导工作，定期表彰奖励在留守儿童”教育工作做出贡献的先进集体和先进个人，大张旗鼓地宣传先进育人典型和“留守儿童”中的成才典型，积极营造人人关心支持“留守儿童”工作的良好氛围。政府还要对进城务工的农村家长进行引导和教育，强化农民工家长的家庭教育观念及其重要性，让农民

6、工家长学会与孩子沟通、交流以及教育孩子的正确方式，发挥家长对孩子的独特的教育功能，引导孩子健康成长。同时，应重视对农村留守儿童监护人的素质教育，特别是对老年监护人，探索采取适当形式，对他们进行培训，使他们尽职地承担起对孙辈的监护和教育的重任。其次，学校应在留守儿童教育中发挥主导作用。学校对留守儿童健康成长负有重要职责，从生活上和心理上给予留守儿童更多关心和关爱。针对留守学生特点，强化行为规范的养成训练，在教育教学中加强生存教育、安全教育和法制教育，帮助他们学会自我管理、自我保护。通过书信、微信，加强与留守学生家长的沟通，为增进孩子与父母的

7、联系创造条件。学校要加强家庭教育指导，引导留守儿童家长重视对子女的教育。针对留守儿童家庭教育缺失的问题，宣传普及家教知识，教育进城务工的农村家长认识家庭教育的重要性，明确教育子女的职责。在留守儿童父母回乡探亲时，组织他们参加家长会或家长学校学习，引导他们经常与孩子进行情感交流，弥补父母不在身边给孩子造成的不良影响。同时教育临时监护人真正负起教养孩子的责任和义务，注重道德教育，更多地满足孩子的精神需求，切莫溺爱、娇生惯养。学校还要建立留守儿童档案，加强与家长的联系，给予留守儿童更多生活上的和心理上的关注。学校要高度重视留守儿童教育工作，建立

8、留守儿童档案，实行动态管理。加强与留守儿童家长的联系，联系可通过网络、书信等形式，内容上突出孩子的学习情况、老师的建议以及家教知识宣传等与家长、监护人交流，从而使老师、监护人及家长，相互了解“