4-5岁幼儿期末测查表

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1、4~5岁幼儿健康领域测评表领域目标考核要求考核结果优良中差身心状况健康具有健康的体态1身高和体重适宜。2在提醒下保持正确的站、坐和行走姿势。情绪安定愉快1经常保持愉快的情绪，不高兴时能较快缓解。2有比较强烈情绪反应时，能在成人提醒下逐渐平静下来。3愿意把自己的情绪告诉亲近的人，一起分享快乐或求得安慰。具有一定的适应能力1能在较热或较冷的户外环境中连续活动半小时左右。2换新环境时较少出现身体不适。3能较快适应人际环境中发生的变化，如换了新老师能较快适应。动作发展具有一定的平衡能力，动作协调、灵敏1能在较窄的

2、低矮物体上平稳地走一段距离。2能以匍匐、膝盖悬空等多种方式钻爬。3能助跑跨跳过一定距离，或助跑跨跳过一定高度的物体。4能与他人玩追逐、躲闪跑的游戏。5能连续自抛自接球。具有一定的力量和耐力1能双手抓杠悬空吊起15秒左右。2能单手将沙包向前投掷4米左右。3能单脚连续向前跳5米左右。4能快跑20米左右。5能连续行走1.5公里左右。手的动作灵活协调1能沿边线较直地画出简单图形，或能边线基本对齐地折纸。2会用筷子吃饭。3能沿轮廓线剪出由直线构成的简单图形，边线吻合。生活习惯与生活能力具有良好的生活与卫生习惯1每天

3、按时睡觉和起床，并能坚持午睡。2喜欢参加体育活动。3不偏食、挑食，不暴饮暴食。喜欢吃瓜果、蔬果等新鲜食品。4常喝白开水，不贪喝饮料。5知道保护眼睛，不在光线过暗或过强的地方看书，连续看电视等不超过20分钟。6每天早晚刷牙、饭前便后洗手，方法基本正确。具有基本的生活自理能力1能自己穿脱衣服、鞋袜、扣纽扣。2能整理自己的物品。具有基本的安全知识和自我保护能力1知道在公共场合不远离成人的视线单独活动。2认识常见的安全标志，能遵守安全规则。3运动时能主动躲避危险。4知道简单的求助方法。4~5岁幼儿语言领域测评表领

4、域目标考核要求考核结果优良中差倾听与表达认真听并能听懂常用语言1在群体中能有意识地听与自己有关的信息。2能结合情境感受到不同语气、语调所表达的不同意思。3方言地区和少数民族幼儿能基本听懂普通话。愿意讲话并能清楚的表达1愿意与他人交谈，喜欢谈论自己感兴趣的话题。2会说本民族或本地区的语言。3能基本完整地讲述自己的所见所闻和经历的事情。4讲述比较连贯。具有文明的语言习惯1别人对自己讲话时能回应。2能根据场合调节自己说话声音的大小。3能主动使用礼貌用语，不说脏话、粗话。阅读与书写准备喜欢听故事、看图书1反复看自

5、己喜欢的图书。2喜欢把听过的故事或看过的图书讲给别人听。3对生活中常见的标志、符号感兴趣，知道它们表示一定的意义。具有初步的阅读理解能力1能大体讲出听听故事的主要内容。2能根据连续画面提供的信息，大致说出故事的情节。3能随着作品的展开产生喜悦、担忧等相应的情绪反应，体会作品所表达的情绪情感。具有书面表达的愿望和初步技能1愿意用图画和符号表达自己的愿意和想法。2在成长提醒下，写写画画时姿势正确。4~5岁幼儿社会领域测评表领域目标考核要求考核结果优良中差人际交往愿意与人交往1喜欢和小朋友一起游戏，有经常一起玩

6、的小伙伴。2喜欢和长辈交谈，有事愿意告诉长辈。能与同伴友好相处1会运用介绍自己、交换玩具等简单技巧加入同伴游戏。2对大家都喜欢的东西能轮流、分享。3与同伴发生冲突时，能在他人帮助下和平解决。4活动时愿意接受同伴的意见和建议。5不欺负弱小。具有自尊、自信、自主的表现1能按自己的想法进行游戏或其他活动。2知道自己的一些优点和长处，并对此感到满意。3自己的事情尽量自己做，不愿意依赖别人。4敢于尝试有一定难度的活动和任关心尊重他人1会用礼貌的方式向长辈表达自己的要求和想法。2能注意到别人的情绪，并有关心、体贴的表

7、现。3知道父母的职业，能体会到父母为养育自己所付出的辛劳。社会适应喜欢并适应群体生活1愿意并主动参加群体活动。2愿意与家长一起参加社区的一些群体活动。遵守基本的行为规范1感受规则的意义，并能基本遵守规则。2不私自拿不属于自己的东西。3知道说谎是不对的。4知道接受了的任务要努力完成。5在提醒下，能节约粮食、水电等。具有初步的归属感1喜欢自己所在的幼儿园和班级，积极参加集体活动。2能说出自己家所在地的省、市、县（区）名称，知道当地有代表性的物产或景观。3知道自己是中国人。4奏国歌、升国旗时能自动站好。4~5岁

8、幼儿科学领域测评表领域目标考核要求考核结果优良中差科学探究亲近自然，喜欢探究1喜欢接触新事物，经常问一些与新事物有关的问题。2常常动手动脑探索物体和材料，并乐在其中。具有初步的探究能力1能对事物或现象进行观察比较，发现其相同与不同。2能根据观察结果提出问题，并大胆猜测答案。3能通过简单的调查收集信息。4能用图画或其他符号进行记录。在探究中认识周围事物和现象1能感知和发现动植物的生长变化及其基本条件。2能感知和发现常见材料的溶解