1-2年级学段目标与内容

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1、语文学科的要求一年级上期语文科教学目标(―)汉语拼咅1•学会汉语拼音,能读准声母、韵母、声调和整体认读音节,能准确地拼读音节,正确书写声母、韵母和音节。2.能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。(二)识字与写字1•喜欢学习汉字,有主动识字的愿望。2.认识常用汉字400个(生字表一),会写其中的100个(生字表二)。3.掌握汉字的基本笔画,能按笔顺规则写字。字写得正确、端正、整洁。4.初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。(身体里距桌了•拳远,握笔的手指离笔尖最近端距笔尖一寸远,眼睛距纸面一尺远。)(三)阅读1.喜欢阅读,感受阅读的乐趣。2.学

2、习用普通话正确、流利地朗读课文。3.学习借助读物中的图画阅读。4.对读物中感兴趣的内容,乐于与他人交流。(四)口语交际1•学说普通话,逐步养成说普通话的习惯。2.能认真听别人讲话,努力了解讲话的主要内容。3.能与别人交谈,态度自然大方,有礼貌。4.有表达的口信心。积极参加口语交际,踊跃发表口己的意见。第一学段(1〜2年级)(一)识字与写字1.喜欢淫习汉字,有主动识字、写字的愿望。2.认识常用汉字160()个左右,其屮8()()个左右会写。3.学握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首,能按笔顺规则用硕笔写字,注意间架结构。初步感受汉字的形体美。4.努力

3、养成良好的写字习惯,写字姿势正确,书写规范、端正、整洁。5.学会汉语拼音。能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能准确地拼读音节,正确书写声母、韵母和音节。认识大写字付,熟记《汉语拼音字母表》。1.学习独立识字。能借助汉语拼咅认读汉字,学会用咅序检字法和部首检字法杏字典。(二)阅读1.喜欢阅读,感受阅读的乐趣。养成爱护图书的习惯。2.学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。学习默读。3.结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思,在阅读中积累词语。借助读物中的图画阅读。4.阅读浅近的童话、寓言、故事,向往美好的情境,关心白然和生命,对感兴趣的人

4、物和事件有自己的感受和想法,并乐于与人交流。5.诵读儿歌、儿童诗和浅近的古诗,展开想象,获得初步的情感体验,感受语言的优美。6.认识课文中出现的常用标点符号。在阅读中体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。7.积累白己喜欢的成语和格言警句。背诵优秀诗文50篇(段)。课外阅读总最不少于5万字。(三)写话1.对写话有兴趣,留心周围事物,写自己想说的话,写想象中的事物。2.在写话中乐于运用阅读和牛活中学到的词语。3.根据表达的需要,学习使用逗号、句号、问号、感叹号。(四)口语交际1.学说普通话,逐步养成讲普通话的习惯。2.能认真听别人讲话,努力了解讲

5、话的主要内容。3.听故事、看音像作品,能复述大意和白己感兴趣的情节。4.能较完整地讲述小故事,能简要讲述自己感兴趣的见闻。5.与别人交谈,态度自然大方,有礼貌。1.有表达的自信心。积极参加讨论,敢于发表自己的意见。(五)综合性学习1.对周围事物侑好奇心,能就感兴趣的内容提出问题,结合课内外阅读共同讨论。2.结合语文学习,观察人白然,用口头或图文等方式表达白己的观察所得。3.热心参加校园、社区活动。结合活动,用口头或图文等方式表达自己的见闻和想法。1-2年级(1)坚持每天至少抽出20分钟时间与孩子交谈,了解孩子一天的学习、生活情况,交谈过程中注意

6、孩了的表达是否止确,语句是否通顺连贯,并示范性的向他介绍一天的见闻,以此培养孩子对生活的观察能力和感受能力,同吋锻炼口头表达能力。(2)鼓励孩子多读、多背古诗、儿歌,多听、多讲故事,在背诵正确、复叙完整的基础上,进一步做到态度大方、描述绘声绘色。这是帮助孩子们学习语言、训练记忆能力、培养表现能力的好方法。(3)吋刻注意以乐观、积极的生活态度感染孩子,教育孩子正确的面对困难和挫折,学会关心他人,学会与人合作,尽力帮助他们克服独生子女特有的“娇、骄”弱点,培养孩子良好的心理素质和健全的人格品质。几点让家长配合做到的建议:1、(1)学习用品的准备•刚

7、入学的孩了,由于受年龄特点的影响,注意力较容易分散•凶此,家长在给孩子准备笔,尺,书包,橡皮等学习用品吋,一定耍考虑到可能产生影响孩子学习的不利因素•比如:文具盒尽量选择简单的,只要能装上6、7支铅笔(铅笔及时削),一•块橡皮,一•把尺子就够了,-•个功能繁多的文具盒,对孩子来说,不亚于一样玩具,很容易分散学生上课的注意力。(2)为孩了安排一个良好的学习环境•有适合孩了高矮的,专门用來作业的桌椅,选择合适的灯光照明。不耍将孩子安排在与电视机同屋的房间,耍给他们一个安静的学习坏境•看电视容易引起学生的无意注意,花花绿绿的东西很容易吸引学生的注意,

8、让孩子做作业时不能一心一意,同时,也不利于他将来在课堂上集屮注意力。(3)要注意鼓励和批评对孩了的影响,尽量多鼓励少批评,有两个极端要指岀,我们有的家

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