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《幼儿园春天工作计划和幼儿园春季学期安全教育计划汇编》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、幼儿园春天工作计划_、情况分析与展望本学期旁边各幼儿园对外的招生对我园影响很大，她们主要是依据传统的宣传及教学形式，特别是一些办园时间长、人际关系广的幼儿园,加之地域性及地方观念的影响,今年将是我园面对外界各项压力的关键一年，我们将时刻保持特设办园与周边幼儿园拉开差距，充分发挥我园硬件环境与软件师资力量的优势，合理规划，统筹资源，为下学期幼儿园招生作好充分的准备工作，争取在2年内成为覆盖面最广、知名度最高、保教质量最硬的区域性乡镇幼儿园。二指导思想依据中央幼教工作会议精神,立足本园实际，以领域活动课程为主,主题活动为辅开展教育教学活动。改变教师教育观念，不断提高保教质量，
2、加强管理，真正做到服务于社会、月艮务于家长、月艮务于幼儿。三、工作要点(一)保育工作⑴、加强对保育工作的检查、督促，加强跟班指导，学习保育业务,不断提高保育的素质。(2)、严格执行作息制度，保证幼儿身心健康,愉悦地发展。(3)、培养幼儿良好的饮食、睡眠等生活、卫生习惯，为其一生的发(2)、加强对幼儿的体育锻炼和户夕卜活动护理，并对幼儿进行安全教育，培养幼儿的自我防扩意识和能力，确保幼儿生命安全。(3)、把好晨检关，做好全日观察记录，严格执行卫生消毒保健工作。(4)、善于观察，发现幼儿一日生活中的冷暖及异常情况,并及时给予耐心妥善处理。(5)、加强卫生保健工作，每年体检一次
3、,及时进行预防接种工作加强幼儿身体健康(督促家长)。㈡、教育教学工作(1)、吸收幼教新信息,不断更新教育教学观念,尝试新课程改革教学方法和学习方式的转变。教师应学会关爱、学会理解、学会宽容、学会创新，积极探索适用本园的教育教学新方法，促进保教质量不断提高。(2)、保教人员应针对幼儿年龄特点，班级实际唐况制定确实可行的一日活动常规，不断提高观察、分析、反思幼儿一日活动的能力，通过良好的教育手段培养幼儿良好的生活、卫生、学习习惯，促进幼儿情感、态度、能力、知识技能等方面的发展。(3)、通过到每个班听课了解保教人员执教情况及幼儿活动情况。(4)、通过形式多样的活动，促进幼儿全面
4、素质的发展。创设师幼人人讲普通话的环境，在一日活动中加强对幼儿语言表达能力的培养及良好倾听习惯的培养。鼓励幼儿在美术活动中大胆地表现自己的情感和体验,提高美术表现力，逐步组织大、学前班开展美术兴趣班,最后扩展全园。培养幼儿在音乐活动中进行富有个性的表现,训练舞蹈与幼儿体操等节目，充分发展艺术表现力。创设利于幼儿感受事物的数量关系的生活，学习环境,使幼儿体验数学的重要和兴趣。丰富户外体育活动器械,加强对户外教育活动的指导。加强对区域活动的组织指导。加强环境创设的有机指导,培养幼儿认真观察周围环境的能力。节日举行多样的主题教育活动,亲子活动等(六一儿童节、母亲劳动节)。开展幼
5、儿朗诵、美术、儿歌等比赛。幼儿园春天工作计划篇二一、指导思想以《纲要》为扌旨导，以总校目标作为指导方针,以爱为教育的基础,结合本园实际，继续以我能行，我努力，我真棒!为精神动力，抓好常规工作的同时，继续建设本园特色，使教育质量上一个新台阶。让我园成为孩子的乐园，家长的放心园，老师的收获园。关键词:坚持反思感恩三、主要工作（一）、把责任文化打造成部门文化的根基。1、以责任为主题，以责任为根基，倡导老师多读书，组织老师们以某本书为中心，在读书中体会生活，学会工作,从而学会感恩，在感恩中提高工作效率,提高幸福指数。初四教师到园上班,于老师负责分发，教师领取教学用品，生活用品（由
6、班主任保管）。布置环境，集体布置走道，顶层，二楼南北，楼梯大门口，多功能门都要布置，各班教师负责各班具体工作以及环境布置,门口要有教学计划和教学内容让家长一目了然。2、每周例会智慧分享,行政和组长把一些事实性反馈给老师，使老师做事有的放矢。每周由一位老师把自己收获的一些感受分享给大家（侧重于业务上的知识）教研组组长带值班老师检查卫生死角于园长监督指导。从而把积极、上进、健康的思想带给大家评分记录。3、周二保育员例会，在上个学期的收获中，鼓励保育员在每周例会中和大家分享我在班级管理中学到了什么?进一步提升教的能力！小班以说唱为主导思想，中班做英语，大班做汉字尽量把特色和布置
7、相结厶口0（二）、在文化背景的引导下，在反思中，坚持我们的收获，努力提咼品质。1、教硏活动：教师硏讨课严格按照我们流程进行,资料积累到位,—学期中每位教师要求自己上一节好课。2、年级组工作：常规性的幼儿活动以年级组为单位展开，本学期组长帮助每位老师可以成功开展一次半日活动展示。关注组内老师研究资料的积累。3、后勤队伍建设：本学期继续提高保育员教的能力，在以往的比赛活动中放进去一个班级常规工作比如：保育员组织幼儿点心环节等。（三）、根据本园实际情况,采取多种途径，提高教学质量。1、根据孩子发展的五大功能区，把幼儿园所学综合课程进
