部编教材八上理解性默写期末复习汇报材料

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1、........八上理解性默写材料理解题意,用诗文原句填空,并请在括号内填写该篇的作者和朝代。1.《三峡》中描写群山连绵不断的句子是:,。2.《三峡》中从侧面刻画两岸连山之高峻的句子是:,。3.《三峡》()中写水势凶险,夏天江水漫丘,顺流而下、逆流而上的路都被阻挡的句子:,。4.《三峡》用比较的方法表现夏水迅疾的语句:,。5.《三峡》描写泉水瀑布的句子是:,。6.《三峡》“空谷传响,哀转久绝”与前文的“,”一句相照应。 7.《三峡》引用渔歌反衬三峡深秋清幽寂静的句子是:,。8.《三峡》中用“,”从正面描绘了山形的挺

2、拔险峻,用“,”写尽了深秋的凄婉幽美。9.《三峡》中总括三峡春冬之时景色的句子是: ,。10.《答谢中书书》()中描绘早晚景色变化的句子是:,;,。11.《答谢中书书》作者自比先贤表明钦敬追慕和自豪的句子:,参考.资料........。12.《记承天寺夜游》()中描写月光美景的语句是:,,。13.《记承天寺夜游》表达作者微妙复杂的感情语句是:??。14.《与朱元思书》()概括赞叹富春江景总领全文的句子是:,。15.《与朱元思书》写富春江水清澈的:,。文中从侧面表现江水清澈的句子是:,。16.《小石潭记》中“潭中鱼可

3、百许头,皆若空游无所依”跟《与朱元思书》一文中的“,”有异曲同工之妙。17.《与朱元思书》从听觉写泉响、鸟鸣、蝉叫、猿啼两组对偶句:,;,。,。18.《与朱元思书》中作者发表议论,流露出对鄙视名利,爱慕自然、归隐避世的情感诗句是:,;,。19.《野望》()中动静结合描绘静谧悠闲恬淡的田园风光的语句是:,。,。20.在《野望》中诗人引用典故,表现诗人身处乱世,孤独清冷心情的句子是:,。21.《黄鹤楼》()中描写自己站在黄鹤楼上所见的景象的句子是:参考.资料........,。20.诗人在《黄鹤楼》一诗中情景交融,抒发

4、了游子悲苦的思乡之情的诗句是:,。23.《使至塞上》()中描绘奇特壮美的塞外风光的句子是:,。24.诗人在《使至塞上》一诗中,以比喻表达诗人漂泊无定的内心感受的语句是:,。25.诗人在《使至塞上》一诗中,写到了边塞却没有遇到将官,侦察兵告诉使臣,首将正在燕然前线的一句是:,。26.《渡荆门送别》()中化静为动,表现诗人过荆门入楚地的壮阔景象,含喜悦开朗心情、朝气蓬勃活力的语句:,。27.《渡荆门送别》中反衬江水平静,展现江岸辽阔,天空高远,充满浪漫主义色彩的语句:,。28.《渡荆门送别》中借故乡之水的深情厚谊,表达

5、对故乡思念之情的语句:,。29.《钱塘湖春行》()中借莺燕的活动来传达春天来临的信息并表达自己喜悦之情的句子是:,。30.诗人在《钱塘湖春行》中描绘春花初绽,春草吐绿的诗句是:,。31.《庭中有奇树》()中描写叶绿花盛的春日佳景的语句是:,。32.《庭中有奇树》中抒写女子执花在手无法相赠的愁苦的语句是:,。参考.资料........33.人们常引用《龟虽寿》()中的诗句:“,。”来比喻人虽老了却仍有雄心壮志。34.《赠从弟》()中用冰霜的严酷衬托松柏品行的诗句是:,。35.《赠从弟》中赞美松柏经严寒而不凋的品性,勉

6、励从弟在恶劣环境中要正气凛然的诗句是: ,。36.《梁甫行》()中直陈所见所感,如实记录百姓流离失所的困境的诗句是:,。,。37.《梁甫行》中用环境描写衬托出边海人们生活环境的荒蛮的诗句是:,。38.《富贵不能淫》()中,作者认为真正的大丈夫入世后的处事原则是:                     ,                   ,                   。39.《生于忧患,死于安乐》中,从内外两方面阐明国家走向灭亡的原因的句子是:                         ,   

7、                            。40.《生于忧患,死于安乐》()中,作者认为造就人才的客观条件是               ,                 ,               ,        ,          ,只有这样,才能                ,                 。41.《愚公移山》()中年且九十的愚公移山的动机是:                ,                ;愚公移山要实现的目标是:               

8、 ,                        ;愚公坚信移山成功的依据是:                        ,                        。42.《饮酒》()中用“                 ,                  ”参考.资料........写出日暮的岚气,若有若无,浮绕于峰际;成群的鸟儿, 结伴

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