2017八年级语文上册第17课《中国石拱桥》教案新人教版

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1、17.《中国石拱桥》教学目的1.了解说明対象，把握对象特征，整体感知文意，培养初步阅读说明文的能力。2.把握说明顺序，探允作者说明的技巧，培养学生的概括•能力。3.揣摩语言，把握说明文语言准确、周密的特点。教学重点1.引导学生把握石拱桥的特征，掌握抓住特征说明事物的方法。2.品味说明文语言的准确性和严密性。教学难点1.选取典型代表的实例说明事物的写法。2.理解作者的说明顺序，探究作者说明的技巧。教学课时两课时第一课时教学内容一、导入新课中国是一个文明古国。我们的祖先有不少杰出的发明创造，石拱桥的建设成就就令世人赞叹不已。今天。我们学习《中国石拱桥》，看

2、看我国著名的桥梁专家茅以升是怎样向读者介绍“中国石拱桥”的。二、题解及作者1.题解（1）本文文体：事物性说明文（2）说明文的文体特征：说明文是客观地说明事物的一种文体，目的在于给人以知识：或说明事物的状态、性质、功能，或阐明事理。说明事物特点和阐明事理是说明文的两种类型。2.作者茅以升（1896-1989）,江苏镇江人。桥梁学家，被誉为“中国桥梁之父”。三十年代即主持建造了钱塘江大桥，解放后培养了大批桥梁专家，著名的南京长江大桥就是由他的学生担任总工程师的。三、字词学习1.给加点字注音弧形hu河堤di匀称chOn桥墩dun惟妙惟肖•••••xiao长虹

3、饮迥jidn復河xido2.词语解释（1）雄姿：威武雄壮的姿态。（2）古朴：朴素而有古代的风格。（3）推崇：指非常重视某人的思想、才能、行为、著作、发明等，给予很高的评价。尊崇，推重崇敬。（4）惟妙惟肖:形容雕刻的十分精妙逼真。（5）巧妙绝伦：方法或技术灵巧高明，超乎寻常，无与伦比；绝：没有。伦：同类。指精巧奇妙到了极点，在同类事物中没有能与之相比的。四、阅读课文，理清文章结构及说明顺序。第一部分（1-2段）：总说石拱桥的特点：形式优美，结构坚固。第二部分（3-8段）：说明屮国石拱桥的特点：形式优美，结构坚固，历史悠久。第三部分（9段）：说明屮国石拱桥

4、取得光辉成就的原因。第四部分（10段）：说明中国石拱桥在新中国建立后的发展。五、思考并回答问题1.本文的说明对象是什么？2.怎样引出这一说明对象的？3.被说明的对象有何特征？讨论并归纳：1.说明对象：中国石拱桥。2.用对一般石拱桥的介绍为开篇，从而引出对中国石拱桥的介绍。3.开篇前三个自然段交待被说明的对象有两个，一个是一般石拱桥（即世界石拱桥），另一个即是中国石拱桥。（1）一般石拱桥的特征：形式优美、结构坚固。⑵中国石拱桥的特征：形式优美、结构坚固、历史悠久、分布广泛。六、问题探究1.课文主耍选取了哪几座桥为例子来说明中国石拱桥的特征？2.具体分析课

5、文是如何说明这两座桥的。讨论并归纳：1.课文选取了赵州桥和卢沟桥为例子来说明屮国石拱桥的特征。2.具体分析。㈠赵州桥1.学生齐读第四、五段。2.这两个文段哪些语句体现了中国石拱桥的特征？用了哪些说明方法？讨论并归纳：（1）对象特征：①历史悠久赵州桥是“造成后一直使用到现在的最古的石桥”“这座桥修建于公元605年左右，到现在已经一千三百多年了”表明其历史悠久；②形式优美“非常雄伟”“形状像一张弓”“拱上加拱，桥身也更美观”“结构匀称”“古朴美观”表明其形式优美；③结构坚固“保持原來的雄姿”“增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击”“每道拱圈都能独立支撑上

6、面的重量，一道坏了，其他各道不致受到影响”表明其结构坚固;④堪称杰作“世界著名的古代石拱桥”“世界上最长的石拱”，唐朝张嘉贞称赞其“制造奇特，人不知其所以为”，张鷲赞其“初月出云，反虹饮涧”，表明其成就突出,堪称杰作。⑵说明方法①列数字全长50.82米，两端宽9・6米，中部略窄，宽9米。②引用唐朝张嘉贞的话“制造奇特，人不知其所以为”，张鷲赞其“初月出云，长虹饮涧”。③打比方桥洞不是普通的半圆形，而是像一张弓。④分类别介绍赵州桥的特点时分成了四点介绍。⑶教师总结赵州桥作为屮国石拱桥的代表性桥梁，它从四方面体现了中国石拱桥的特点，即历史悠久、形式优美、结

7、构坚固、成就突出。㈡卢沟桥1.学生默读并独立分析笫六、七、八段。1.这三个文段又是如何体现了屮国石拱桥的特征？用了哪些说明方法？(1)对象特征：①历史悠久“修建于1189年到1192年间”，距今830多年，表明其历史悠久;②形式优美由11个半圆形的石拱相联而成”“桥面用石板铺砌，两旁有石栏石柱，明其形式优美;③结构坚固④成就突出⑵说明方法①列数字每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子”“'卢沟晓月’很早就成为北京的胜景Z—”表河堤冲毁桥无恙表明其结构坚固；13世纪就闻名于世，受马可•波罗的盛赞表明其成就突出。米到21.6米。引用下定义作比较桥长265米，由1

8、1个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自16引用马可波罗的话。把11个石拱联成一个整体，由于