踢毽子活动

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1、水平三（六年级）《踢毽子》单元教学计划授课教师：袁灵铃年级：六年级人数：30人时间：2019.5.30教学内容踢毽子活动教学目标1、认知目标：让学生知道踢毽子是一种民间体育活动，让学生积极参与到踢毽子的学习中，并能在活动中体验出民间体育活动的快乐。让学生意识到踢毽子不仅可以促进儿童的正常生长发育，增强他们的心肺功能，而且还可以培养他们对时间空间的定向和判断能力。2、技能目标：让学生掌握脚内侧、外侧、脚尖、膝盖踢毽子的动作要领和练习方法，并有连续踢毽子的能力，提高学生参与运动的积极性。发展学生的空间感知能力，发展学生身体的协调性，灵活性、柔韧性，使之终身受益。3、情感目标：通

2、过活动，使学生心情愉悦，情绪得到调整，通过踢毽子的练习，培养学生认真学习态度和坚忍不拔的意志品质、相互合作的能力和集体主义精神。重点难点教学重点：培养兴趣，掌握脚内侧、外侧、脚尖、膝盖踢毽子的动作要领和练习方法。教学难点：动作协调、连贯，有连续踢毽子的能力。课次教学目标教学内容重难点第一次课1、让学生知道踢毽子是一种民间体育活动，了解踢毽子的文化知识及踢毽的好处，激发学生对踢毽的兴趣。2、学会绷踢、盘踢的技术动作，体会不同踢法的用力方法。2、提高身体的协调、灵敏、柔韧性。3、培养学生克服困难，争取主动的本领，增强人际交往能力。学习脚尖踢毽子（绷踢）、脚内侧踢毽子（盘踢）。1

3、、掌握脚尖踢毽子练习方法2、掌握手、脚、眼配合的方法3、勾脚面，小腿带动踝关节向上摆动。4、大腿外旋，小腿向上摆动，踝关节发力。体会正确用力。第二次课1、加强基本功训练，提高盘踢和绷踢的本领。2、学会拐踢、磕踢的正确方法，创编不同的花样动作。3、在活动中充分展示自我，体验踢毽运动的乐趣。学习脚外侧踢毽子（拐踢）、膝盖踢毽子（磕踢）1、掌握脚外侧踢毽子、膝盖踢毽子练习方法。2、勾脚尖、踝关节发力。3、创编花样，善于表现。4、发展耐力素质和下肢力量，提高身体协调性、灵敏性。第三次课1、能灵活连贯的运用4种踢法创编不同的花样动作，提高身体的协调、灵敏、柔韧性。2、培养学生互助合作

4、精神和克服困难，不断进取的品质。3、提高自主学习，自评和互评能力。1、复习四种踢毽子练习方法2、互相配合练习踢毽子。1、掌握四种踢毽子练习方法2、能灵活连贯的运用4种踢法3、认真练习，互相学习，积极配合。考核评价标准优秀（30次以上）能灵活连贯的运用4种踢合格（30次以下）能掌握四种踢毽子练习方法水平三（六年级）《踢毽子》课的设计授课教师：八字桥中心小学袁灵铃指导教师：尤溪县进修学校欧阳原一、指导思想：本课坚持“健康第一”的指导思想，结合学生的年龄特点和身心发展的特点，针对低年级学生喜爱踢毽子活动的现象，把民间体育项目踢毽子作为本课的主教材，教学过程中教师和学生一起充分挖掘

5、毽子的多种功能，发展学生的上、下肢力量，身体的协调性。以丰富的游戏活动为主体，采用多种形式的教学方法，激发学生的运动兴趣，促进学生健康成长，促进学生自主学习，培养学生团结友爱、合作互助等优良品质，创新精神，培养学生养成终身锻炼的习惯，充分发挥了学生的主导作用。力求给学生一个亲切、和谐、灵活宽松的课堂氛围，使学生真正体验到体育课的乐趣。二、设计理念：本节课以提高学生身体素质和踢毽技能为主要目的，并结合我校实际情况和小学六年级体育教材中的踢毽子单元计划而设计这节课，通过让学生在：“乐中练，动中练，玩中练”，培养学生互相帮助的合作精神和参与毽球运动锻炼的良好习惯。通过本次课的学习

6、，力争使每个学生都能初步掌握本课内容；体验体育健身带来的快乐。根据学生的生理心理特点选择了适合他们的踢毽子，用这种方式吸引学生走向操场，走向大自然，走在阳光下，让他们积极参加体育锻炼，使他们能够从体育活动中得到锻炼，得到快乐，真正达到素质教育的目。三、教材分析：踢毽子是中国民间体育的一个重要组成部分，是水平三（六年级）十分喜爱的一种体育活动，它是一种以下肢做盘、磕、拐、蹦、落等动作来完成，结合上肢协调配合的一种运动。它主要以下肢通过抬腿、跳跃、屈体、转身等动作使毽子在身体的四周上下来回地飞舞，好像一只小燕子在身边不停地飞翔，时而左、时而右、时而上、时而下，精彩极了，这些动作

7、可以让人体的关节得到横向摆动，带动了身体最为迟钝的部位，从而大大提高了各个关节的柔韧性和身体的灵活性。它适合不同的年龄和性别，由于易携带，不需要多大的场地，安全易学，是非常适合小学生进行的体育教学内容。我们深入挖掘、开发了这一教材，师生共同探索毽子的各种各样玩法，如毽子掷准、掷远、抛高等游戏，赋予毽子这一古老的民族运动新的活力。踢毽子是我国民间的一项体育游戏，然而在经济发展的今天，很多学校依然注重向学生开展民间体育活动。四、学情分析：踢毽子是一种古老的民间运动，它既能达到锻炼身体、愉悦心情的效果，又不受场地、人员、