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时间:2020-01-21
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1、.教案检查记录表□电子教案□纸质教案检查人:检查时间:年月日教师姓名项目与评分标准教学时间明确,教学方法得当,教具准备恰当。重点设计突出,难点设计合理。课程导入新颖,激发学习兴趣。教学环节合理,教学过程清晰。互动活动充分,学生主体突出。板书设计精当,文字表述通畅。有反思与心得,作业布置合理。□完整□较完整□差□优□良□一般□差□优□良□一般□差□优□良□一般□差□优□良□一般□差□优□良□一般□差□优□良□一般□差□完整□较完整□差□优□良□一般□差□优□良□一般□差□优□良□一般□差□优□良□一般□差□优□良□一般□差□优□良□一般□差□完整□较完整□差□优□良□一般□差□优□良□一
2、般□差□优□良□一般□差□优□良□一般□差□优□良□一般□差□优□良□一般□差□完整□较完整□差□优□良□一般□差□优□良□一般□差□优□良□一般□差□优□良□一般□差□优□良□一般□差□优□良□一般□差□完整□较完整□差□优□良□一般□差□优□良□一般□差□优□良□一般□差□优□良□一般□差□优□良□一般□差□优□良□一般□差□完整□较完整□差□优□良□一般□差□优□良□一般□差□优□良□一般□差□优□良□一般□差□优□良□一般□差□优□良□一般□差□完整□较完整□差□优□良□一般□差□优□良□一般□差□优□良□一般□差□优□良□一般□差□优□良□一般□差□优□良□一般□差□完整□较
3、完整□差□优□良□一般□差□优□良□一般□差□优□良□一般□差□优□良□一般□差□优□良□一般□差□优□良□一般□差缺交教案、迟交教案..记录存在问题及建议听课记录检查表检查时间:检查人:月份姓名有听课的时间、科目、课题、授课者、周次等,有听课过程记录,有点评分析有听课的时间、科目、课题、授课者、周次等,有听课过程记录,有点评分析有听课的时间、科目、课题、授课者、周次等,有听课过程记录,有点评分析有听课的时间、科目、课题、授课者、周次等,有听课过程记录,有点评分析有听课的时间、科目、课题、授课者、周次等,有听课过程记录,有点评分析□完整□较完整□一般□差□完整□较完整□一般□差□完整□
4、较完整□一般□差□完整□较完整□一般□差□完整□较完整□一般□差□完整□较完整□一般□差□完整□较完整□一般□差□完整□较完整□一般□差□完整□较完整□一般□差□完整□较完整□一般□差□完整□较完整□一般□差□完整□较完整□一般□差□完整□较完整□一般□差□完整□较完整□一般□差□完整□较完整□一般□差□完整□较完整□一般□差□完整□较完整□一般□差□完整□较完整□一般□差□完整□较完整□一般□差□完整□较完整□一般□差□完整□较完整□一般□差□完整□较完整□一般□差□完整□较完整□一般□差□完整□较完整□一般□差□完整□较完整□一般□差□完整□较完整□一般□差□完整□较完整□一般□差
5、□完整□较完整□一般□差□完整□较完整□一般□差□完整□较完整□一般□差□完整□较完整□一般□差□完整□较完整□一般□差□完整□较完整□一般□差□完整□较完整□一般□差□完整□较完整□一般□差□完整□较完整□完整□较完整□完整□较完整□完整□较完整□完整□较完整..□一般□差□一般□差□一般□差□一般□差□一般□差□完整□较完整□一般□差□完整□较完整□一般□差□完整□较完整□一般□差□完整□较完整□一般□差□完整□较完整□一般□差存在问题及建议笔记检查情况表任课教师姓名科目时间检查人姓名检查班级在校生数目笔记上交数目笔记批语:□规范□一般□不规范笔记批改是:□全批全改□只批不改□部分
6、批改□没有不改..笔记批改是否及时:□是□否笔记批改的整体评价:□优□良□中□差笔记检查簿..计算机类..笔记检查簿文化课类..笔记检查簿形体及其它类单纯的课本内容,并不能满足学生的需要,通过补充,达到内容的完善教育之通病是教用脑的人不用手,不教用手的人用脑,所以一无所能。教育革命的对策是手脑联盟,结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。.
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