寻找身边的师德标兵

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1、寻找身边的师德标兵临洮县第二实验小学杨慧敏为弘扬学校优良传统，树立群体师德标兵，用平凡的视角来重温教师群体在平凡岗位上的每一分努力和温暖。近期，第二实验小学在教师群体中进行了“寻找身边的师德标兵”活动。学校的工作离不开所有成员的团结和合作，在我们的工作中会时时感受到团结、合作的领导群体和教师群体的力量。团结增进了信任和理解，获得了进步与发展。可以说，我们学校的每一个成员都是善于独立工作的个体，但当我们手挽手的时候，更是一支充满战斗力的队伍。每当我们想到自己是这样彼此相依的工作链上的一员，就会涌起心底的温暖，这是我们工作不竭的动力

2、源泉。当然，更多的时候、更多的老师是在默默地协助着、奉献着。几年日复一日的执着和努力才有了实验二小的今天。今天，回忆二小的历史，回忆以往工作中的人、事、物总有无限感动。我们的老师，他们没有轰轰烈烈的壮举，没有热血澎湃的豪言，有的只是几十年如一日的勤勉，有的只是对教师职业的执著。走近他们，任意挑出几位，舒展的是一幅幅淡墨浓彩总相宜的水墨画卷：深受孩子喜爱、教学成绩突出的牟玉4霞老师。有一次，我看见她给孩子们上数学课，孩子们簇拥着老师，聆听着老师的讲解，崇敬、敬佩之情溢满小脸。孩子们爱牟老师，牟老师更爱孩子。她的脸上总是洋溢着亲切的

3、微笑，对不同的孩子总能想到因人而宜的教育方法。“孩子犯错是正常的，简单粗暴地训斥只会让他们害怕甚至自卑。”没有什么艰深的道理，朴素、直白的语言就是牟老师的教育准则。说着容易，然而能够几年如一日一以贯之，就是不简单，就是师德的最好诠释。“教学有法，带班有方”牟玉霞老师向我们诠释着师德的智慧。文发科老师工作严谨，办事认真，以出色的业绩成为全县的名师。我眼中的文老师，既带着科学课，又分管着学校的实验室、仪器室，还承担着学校的会计工作，还有随时随地的各类基建项目任务。提到文老师，没人会否认他对工作的那一份执著和热情，人们总会满怀感激说到

4、文老师给他们的影响、帮助……跟着文老师，最大收获就是明白了“何为师，师之责。”田生俭老师是我校分管教学的副校长，也是省骨干教师、市级名师。听他教学语文阅读课，印象深刻：教学层次分明，指导学生学习循序渐进，尤其是教师融入学生中，范读、范背。这情景对本班学生来说，司空见惯，他们其乐融融地跟老师比赛，于我却是感动，感动田校长十几年如一日的勤奋。田校长多年来一直承担毕业班语文教学，成绩优异，但他淡定，不张扬，总是用自己的行为教育着学生。早上，他4到校很早，总是坐在讲桌前批改作业或辅导学生，学生来得也很整齐，早读很投入，没有谁负责，没有谁

5、发号施令。田校长向我们诠释着一种和谐、淡定、奋发的师德之美。赵艳虹是我校教导主任，除了承担语文教学外，同时还是班主任，于是她的身上多了一份责任。赵老师最让我感动的是她的上进心、对学生的爱心和对教育事业的热心。赵老师的语文课在学校里也是上的最棒的。她的课，总能给听课的老师带来实实在在的启发，对教材的把握、对学生的引导，深入、简洁。她也是一个追求快乐，追求高效率的老师，今年被评为县级名师。赵老师向我们诠释着一种自律、宽容、持之以恒又与时俱进的师德之魂。一个人干成一件事不难，难的是几年如一日干好这件事，张玉峰老师就是这样的人。他除了承

6、担体育课外，还是学校的总务主任。身为总务主任，张老师操心的事可多了，哪儿的水不合适了，哪个教室的灯不亮了，哪个班的玻璃破了……事无巨细，都得他操心。到校后，他首先巡视一遍，有问题及时解决。寒来暑往，从不间断。学校的一砖一瓦都记载着他的付出。岁月流逝，张老师的热情未减，留给全校老师最精彩的是他在各类体育比赛中的英姿。在体育课、总务主任岗位上他认真履行着一位教师的责任。“真爱是执着”这句话是对杨文燕老师最好的概括。杨老师年轻，三年前接手一个班，面对比平行班落后十几分的情况，她4没有气馁，分析原因。对学业屡受打击的孩子重在鼓励，关注每

7、一个细小的进步，同时提高课堂效率，精讲多练，三年后，在考试中，这个班平均分提高十来分，一跃赶上年级第一名。师德是什么？这些平凡普通的教师向我们诠释得清清楚楚，师德就是一份责任，师德就是一颗爱心。责任、爱心是从事教师职业的基本素养。拥有爱心，才能理解、尊重、公平、公正地对待每一位学生，拥有责任，才会为学生的可持续发展改进教育教学工作，拥有责任、爱心，才会领悟教育的本质，才能把这种领悟转化成一种精神、一种素质、一种热情，一种对工作精益求精的态度。4