刘晶教案

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1、大班美术活动：泡泡泥塑面具大班：刘晶设计思路：　　从小让幼儿接触、欣赏各类美术作品，喜欢并积极参加美术活动，是培养创造性思维和审美情趣，开展幼儿素质教育的重要途径。日常生活中，万圣节、圣诞节、儿童节、幼儿园里，小朋友经常会看到形形色色的面具，他们常常戴上表演且爱不释手。如何激发幼儿制作自己喜爱的面具，运用绘画、捏泥等方式表达自己的感受，是本次活动的初衷。手绘面具和泡泡泥塑面具由于材料不同，制作方法有明显的差异，本活动重点引导幼儿运用已有的经验，借助适当的泥工工具进行搓、压、刻…通过想象、尝试创作出自己喜爱的面具，从而体验美术活动的愉悦与快乐。　　活动目标

2、：　　1、利用泡泡泥的可塑性，塑制一个有趣的面具玩具。　　2、运用夸张和变形的艺术手法使面具造型生动有趣，培养学生的再造想象和立体造型能力。　　重点：　　用彩泥塑造一个生动有趣的面具玩具，初步尝试立体造型。　　难点：　　培养幼儿发散思维，对面具的帘布作夸张与变形，使面具更有趣。　　　活动准备：　　多种面具的形象、挂图、装饰品，人均可用的各色泡泡泥，纸浆面具人手一个。　　活动过程：　　一、导入部分　　让幼儿观察许多泥塑面具的造型，直接导入课题。　　　　二、基本部分　　（一）讲述部分　　1、师：“爸爸、妈妈平常带我们去逛街，都会看到玩具摊上常有出售各种面具玩

3、具。有传统形象的京剧脸谱，也有现代动画片中机器人脸谱，有时我们还能看到藏族宗教节日用的鬼头脸谱面具，还有非洲黑人脸谱面具……这些脸谱面具既可以戴在脸上表演节目用，又可以挂在墙上作为一种壁挂装饰品。（介绍面具）　　2、在什么节日里可以看到人们戴面具？　　3、让幼儿观察数种脸谱，分析它们的脸部造型、头部装饰是怎样的？　　4、问幼儿在生活中还看到过哪些脸部造型？　　5、讲解制作方法：　　（1）先塑脸型　　（2）塑五官　　（3）添装饰　　（运用夸张与变形等艺术处理方法，对面具的五官做大胆的夸张和变形，多观看，多修改，力争生动、有趣）　　（二）幼儿操作。　　（三）

4、巡视辅导　　三、结束部分　　作品展示　　延伸活动：　　1、全体幼儿带上自己制作的面具及佩戴上一些装饰品开一个假面舞会。　　2、将面具摆放在表演区、语言区，供幼儿在区角游戏中活动。（幼儿教育）大班艺术活动计划《美丽的海底世界》（绘画）大班：刘晶活动目的：1、感受缤纷绚丽的海底世界，萌发对海底世界的探究兴趣。2、积极观察和联想，大胆表现海底世界的各种奇观。3、初步建立保护大海的意识。活动准备：   《海底世界》视频、图片、纸、水彩笔、油画棒。活动过程：一、谈话引入活动。师：小朋友你们看过海底世界吗？那你们能说一说海底世界里都有什么吗？（幼儿自由回答） 小结：

5、小朋友说了那么多动物，那现在我们就一起来看看海底世界里到底有什么吧。二、播放视频及图片，组织幼儿观看让幼儿进一步感受海底世界。1、组织幼儿观看视频。 师：在美丽的海底世界里你看到了什么？你能说出它的形状和颜色吗？（结合图片引导幼儿说出海底动物、植物的形状和颜色）2、单独出示图片引导幼儿欣赏。师：小朋友观察得真仔细，在美丽的海底世界里有这么多动植物，刘老师也特别喜欢，我们一起来看看吧！（播放蝴蝶鱼、蝠鲼、珊瑚等图片）提问：你们认识这些动物吗？它的外形是怎样的？它是什么颜色的呢？（幼儿回答）三、思品教育。师：在美丽的海底世界里生活着许多形状不同、颜色鲜艳的动

6、物和植物，那我们要怎么做才能保护它们的美好家园？（幼儿回答）小结：对了，作为小朋友我们能做到的就是去海边游玩时，不要把垃圾扔进海里或留在沙滩上。只有保证了海水的干净，海底的这些动物和植物才能快乐、健康地生活在美丽的大海里。四、幼儿发挥想象，大胆作画。1、出示材料，师提出绘画要求。师：今天我们认识了这么多的海底动物和植物，小朋友你们想不想自己也来设计一幅美丽的海底世界呢？今天老师给小朋友准备了一张画有海草背景的画纸，等等请小朋友在纸上画上自己最喜欢的海底动物和植物，在画之前你们要先想好它的形状和颜色，画的时候还要注意画面的布局要合理。2、幼儿作画师巡回指导

7、。三、   活动结束。师：现在请小朋友轻轻地把画笔和画纸收好，我们回到班上继续