八年级英语第一次月考试卷分析68431

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1、八年级英语上学期第一次月考试卷分析：一、试题概述：这次英语月考试卷的检测范围是八年级上册一到三单元的内容，难度适中，能较好的反映出学生对基本的英语知识的掌握情况。从卷面看，大致可分为三大类：第一类为基础知识：主要包括同义词替换、单选、词形变化、词组翻译等题型。第二类是综合应用：主要包括完形填空和阅读理解。第三类是书面表达。试卷知识点覆盖较全面，注重实际情景和具体语境中考查学生对基础知识的理解和应用，突出了语言的交际功能，力求体现课程标准精神，无偏、难、怪题。试卷着重考查学生对基础知识的掌握情况以及运用所学知识和技能分析问题、解决问题的能力。在试题的选材中既注意了所选材料在题

2、材和体裁上的多样性，又注意特别注重和所学的话阅读材料贴近生活，了所选材料的知识性和教育性。在考查语法知识的同时充分注强调实际操作及运用语言的能力。题挂钩，能更多地把对语言知识的考查放到了一定的语境中，意了语言的真实性，体现语言的交际功能。书面表达难度合理。使试卷更具现实性。更好地加深了学生对所学话题的理解与运用。二、试卷分析：、同义词替换1分，5此题考查的都是较常用的同、近义词。重点班学生最高得分分。0分，最低得分3普通班学生最高得分、单项选择2考查的知识点较多，包括词法、句法、语法及交际用语等。重点班5分，最低得分21分。普通班学生最高得分7分，最低得分25学生最高得分分

3、。、完形填空3本题所选题材贴近现实生活和所学话题，涉及多个知识点，是一个3分，最低得分10很好的语言综合运用能力的测试。重点班学生最高得分分。0分，最低得分6分。普通班学生最高得分、阅读理解4主要考查学生对阅读材料的阅读部分所选的阅读文章题材多样化，分析理解、推理判断和概括能力。解题既要理解文章各句的字面意思，又重点班以发现作者要表达的真实意图。要注意理解字里行间的言外之意，0分，最低得分18分。普通班学生最高得分6分，最低得分25学生最高得分分。、词形变化5该题主要考查学生对动词的谓语形式和非谓语形式以及序数分，最低10词、情态动词、形容词和副词等的用法。重点班学生最高得

4、分0分，最低得分5分。普通班学生最高得分3得分分。、词组翻译6基础较好的学生得分该题考查学生对课文中所学词组的掌握情况。相对较高。学生存在的主要问题是单词拼写错误多，记忆不够。、英语写作7，但学此题实用性较强，让学生用英语介绍自己健康的生活方式。语法结构错误、语序混乱、主要表现在：语言表达不清楚。生基础不扎实，基本句型没掌握、单词拼写错误等。：三、教学建议与反思针对英语教学中存在的问题，通过对本次英语试卷和考试情况的分析，英语教学还要在以下几个方面作进一步的努力：、遵循课改理念，钻研教材，夯实英语基础。1英语试题改革虽然强调了由过去的比较注重知识考查向注意综合语言运用能力的

5、考查，但必须依托基础。许多练习很多学生“一看就会，一做”有时学生做题失误原因是对于常规用语掌握的熟练程度还不够。就错。“一才能最终达到只有扎扎实实从基础做起，其根本原因就在于基础不牢，。看就会，一做就对”英语基础知识包括：词汇、句型、语法等。词汇是语言的基本单位，没有足够的词汇量，是学不好英语的。词汇教学要讲究方法，注意“词不，既教词汇，更关注词汇使用的语境，注意常用词汇的离句，句不离文”使用和辨析，以及一词多义的掌握。句型是词汇存在的大环境，句子型式决定词汇的、形式及组合。语法是语言的经脉，是词汇的粘合剂。没有基本的语法体系框架，便帮助他复习中一定要引导学生梳理知识，不可

6、能顺利理解句子以及语篇。习惯用语等基础知识，掌握语法规则，把基本概念理清，们形成知识网络，逐步引导学生灵活运用英语知识的能力。、确立语篇意识和综合意识，培养综合运用能力。2阅读理解试题是分值较高的试题。因此，英语阅读理解水平的高低至要求学生能找出阅读理解包括不同体裁和不同题材的阅读材料，关重要。文章的主题，理解故事情节，并能查找具体细节，根据上下文猜测词义，把握文章的基本结构。并有意识、我们在平时的教学中要根据教材切实搞好语篇教学，因此，有计划地增加英语阅读量，题材、体裁要尽量多样化，通过大量的阅读，使学生熟悉不同体裁、题材文章的作题思路，提高阅读速度，提高驾驭语篇的能力。

7、选材要尽量贴近学生的生活实际，语篇难度要适当。要培养学生如何从文章中获取信息来解决实际问题的能力。逐步培养学生良好的英语语感，提高英语运用能力。、规范训练，改进学习方法。3从学生答卷情况来看，有些学生（包括一些英语基础较好的学生）在答题中反映出的种种问题必须引起高度重视。因此，在日常教学中，教师除了为学生做具体的示范和指导，如提示审题方法、研读试题意图以外，尽可能减少审题不仔细及字养成好习惯，还要认真抓好平时的规范训练，母大小写不规范等之类的不必要的失误。四、小结：总体来看，这套试题虽然难度不大，但因学生基础知识不