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1、PEP小学英语五年级上册教案UnitOneMynewteachers第一课时教学目标：1．能听、说、认读并理解本课的五个新单词：young,thin,funny,strong,kind。2．能掌握句型：Who’syour------？What’she/shelike?并能在具体的语境中运用。3．培养学生热爱、尊敬老师的情感。教学重点：本课时的教学重点是Let’slearn部分的五个四会单词：young,thin,funny,strong,kind。要求学生开动脑筋巧记单词，并结合所给句型灵活运用这几个单词。2．能掌握句型：Who’syour------？What’she/s
2、helike?并能在具体的语境中运用。教学难点：能够简单描述自己教师的体貌特征及性格特点，如：WehaveanewEnglishteacher.He’stallandstrong.He’sveryfunny.教学准备： 1．教师准备教学过程中所需要的图片。 2．教师准备相关媒体的播放设备，如录音机等。教学过程：一．Warm-up1.Showapictureofsomeclassrooms.(采用图片形式)musicroom/artroom/computerroom2.继续采用图片的形式：Whoishe/she?He/sheisourMusic/Art/Computer/
3、Scienceteacher.3.根据以前学过的描述人物的形容词，结合呈现的教师自编一个Chant营造课堂气氛，激发学生的积极性。Chant: Tall,tall,tall,Computerteacheristall./Short,short,short,Scienceteacherisshort./Thin,thin,thin,Artteacheristhin./Fat,Fat,fat,Musicteacherisfat./Funny,funny,funny,they’resofunny.二．Presentation1.takeoutsomephotos.问：Who’sh
4、e/she?引导学生回答：He/she’sourMusic/Chinesen/Art-79-teachter.Etc.2.教师拿其中一张照片进行形容。He’sourChineseteacher.He’stall.LookatArtteacher.He’sshortandthin.Etc.3.问：Who’she/she?------------he/sheisourMusicteacher.What’she/shelike?–-----引导学生象刚才老师形容的一样回答问题。4．出示猪八戒和Zoom的图片。What’szoomlike?---引出heavy.5.比较两个老师一个
5、年轻一个年老。引出youngandold让学生逐个说：I’mold,youareyoung.6.教学kind,funny.出示一个和蔼可亲的老师的笑脸。What’sshelike?引出kind.出示一个有趣的老师的图片。引出funny.三．Practice1.Listentothetype.”Let’slearn.”2.Chant:Mygrandpaisold,mymotherisyoung.Myfatheristall,mylittlebrother’sshort.Zoomisheavy,Zipisfunny.3.Let’sguess.活动形式两人小组。
6、 Who’syourfriend? Guess! Boyorgirl? Boy. What’shelike? He’stallandcool.Hehastwobigeyes.He’s11.------- Ishe---- Yes!四．Funtimelistenasong《mynewteacher》五．AssessmentLet’stryExercisespratiseCheckuptheanswers.-79-第二课时教学目标：1．能听懂、会说并在实
7、际情景中运用以下对话：Doyouhavenewteachers?Yes,wehaveanewEnglish/math/art/science/computer/music/P.Eteacher.What’she/shelike?He’s/she’sthinandshort.Andhe’s/she’sverykind.2．了解歌谣的含义，并能吟唱歌谣的内容3．将所学的句子运用在游戏中，并能在实际情景中运用。教学重点：1.能够询问并介绍学校里教师的情况，如：Who’syourEnglishteacher?MrCarte
