综合运用类型题目

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1、综合运用类型题目语文综合运用类型题U及答案一、按要求完成第6至第8题。教育部日前发出通知，要求从今年9月1日起，全国所有中小学生都必须跳校园集体舞，具屮男女生手拉手共跳的华尔兹将成为中学生的指定舞蹈。此消息一•发布，立即引來社会各方的争议。対此，班上以“该不该在校园内跳交谊舞”为话题组织了一次辩论会。反方同学认为，中学生正值青春期，易产生好奇心理，男女学生每天手拉手，很可能会引发早恋问题。6.若你作为正方辩手，该怎样进行反驳？（4分）正方：7.如果由你负责邀请体育老师作为评委来参加辩论会，见到老师后，你会说：（4分）&作为学校小记者，你将分别采访学校校长和某一位学生家长，你设计的问题

2、分別是：对校长：对学生家长：（2分）答案：6.舞蹈是一种正常交往方式，通过舞蹈锻炼身体，有利于提高学生的音乐索养和审美情趣；况对于止处在青春期男女学生的交往，用隔离和堵塞的方法是不科学的，应该止确的疏理和引导。7.老师，你好！今犬我班要举行一场以“该不该在校园内跳交谊舞”为话题的辩论会，同学们想请您前去作评委，请问您有时间参加吗？&（1）尊敬的校长，我们学校将采取什么措施來落实教育部关于在校园推行交谊舞的规定？（2）有人担心在校园内推行交谊舞会并引发早恋问题，作为家长，你支持孩了跳交谊舞吗？二、阅读下面文字，冋答后面问题。（8分）学校在本学期计划开展“阅读经典名苦，提升文化品位”活动

3、，下面是学校和班级开展的一些活动。请按要求完成。①学校召开“阅读经典名著，提升文化品位”的动员会，会上你作为一•名学生代表发言，请将你的开场白写在下而（2分）：尊敬的学校领导、老师和同学们:①活动中，每班开展“作家伴我进步”活动，请从以下作家中推荐一位成为自己班木学期的“助学作家”。请结合该作家的生平和主要作品的细节内容对该作家进行推荐。（3分）鲁迅冰心笛福罗曼・罗兰奥斯特洛夫斯基高尔基②为配介班里的“作家伴我进步”活动，你向班主任提出一条富有创意的活动建议。（3分）答案：①答案示例：大家好。我是一名九年级的学生。九年的学习，九年的成氏，是书籍为我做伴。经典名箸的阅读将为我们打开一扇

4、不一•样的生命z窗，逐步提升我们的文化品位。②（3分）开放题。答案略。学生能围绕作者及其作站来推荐即可酌情给分。③（3分）所捉建议适合学生开展即可酌情给分。三、根据要求完成下面题廿。（10分）为了响应武汉市政府创建文明城市的号召，形成“讲文明”的风尚，钢城五屮九年级语文组决定开展以“文明在校园”为主题的综合性学习活动。（1）同学们拟定了以卜•儿条宣传语，你认为不适合张贴在校园内的一条是（）。（3分）A.上下楼梯，文明礼让。B.一言一行，关乎文明。C.珍爱生命，文明行路。D.讲普通话，做文明人。（2）第一小组的同学准备写一篇题目为《让文明Z花开遍校园》的讲演稿，他们搜集了以2下两则材料

5、。你觉得选用哪一•则合适？为什么？（4分）A.放学后，刘飞和同学们留下來打扫清洁卫生。刘飞到一楼水房洗拖把时，发现水房的水龙头坏了，拧不紧，水哗哗直流。刘飞赶紧找來一根绳子把它捆紧，自己的衣服却被溅得透湿。B.食堂管理员向学校后勤处反映了一个情况：中午吃饭时，同学们都涌向食堂窗口，挤着、抢着，闹哄哄的，影响了大家正常用餐。答:（3）你们小组准备做一个《文明，离你有多远》的调査报告，但不知道调查报告怎么写，想请杨老师星期天给你们做一个专题讲座。你们小组推举你作为代农去请杨老师。见到杨老师后，你该怎样対他说？（3分）答：答案：无四、下面是两位同学在专题讨论会上就“读书的最高层次”问题所作

6、的发言，请对他们的发言作一简耍评论并阐明你的观点。甲：我认为读书的最高层次应该像采宝石的劳工，不断淘汰矿渣，只取那纯净的宝石。乙：我觉得读书的最高层次应该像蜜蜂，不断采撷花的芳香和花的美丽，并把花香花容酿成更高档次的蜜。评论：观点：答案：示例：我认为两位同学的发言都有一定的道理，甲同学认为读书的最高境界是要学会取舍，乙同学认为要学会在吸取的基础上进行再创造。我比较赞同乙同学的观点，因为劳工采矿，宝石是矿藏中原有的东西；而蜜蜂酿蜜，蜜不是花中原有的东西，而是经过吸取、消化、创造出來的。五、1、毕业晚会上，王雨把下而的话说了一半，便哽咽了。请你仿照他的话续写一句。要求句式一致，语意连贯。

7、（2分）3分别在即，老师，我如何才能报答您？当我靠近你的时候，我原想收获一缕春风，您却给了我整个春天；我原想2、晚会后，你感到收获很大。第二天上学路上；邻班一位同学问你：“学习这么紧张，花那么多时间搞活动，划得來吗？”请你用一两句话得体地回答他的提问，表明你的看法。（2分）答案：1示例一：捧起一簇浪花，您却给了我们整个人海示例二：撷収一片枫叶，您却给了我们整个枫林。（文脉…致1分，内容符合题意1分，语意连贯通顺1分）2、省略六、美句学用：下血的一段文字是2