2018秋学期九年级语文阶段测试题

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1、.,....泰兴市西城初中教育集团初三语文第一次阶段测试试卷一、积累与运用（共30分）1.根据拼音写出相应的汉字。（4分）在“艺术进社区”的活动现场，书法家们纷纷泼墨挥háo（）。他们动作xiāo（）洒，态度一丝不gǒu（）。刹那间，十几副书法作品就写好了，那些字遒劲有力，如同juān（）刻在宣纸上一般。2.下面各句中标点符号使用没有错误的一项是（）（2分）A．2018年春晚呈现出强烈的“定制”色彩：主旋律、流行、传统文化等各种必备要素杂糅，引发网友各种吐槽。B．共享经济路在何方？是本届博鳌亚洲论坛嘉宾们关注的问题。C．《

2、孟子》中所谓“虽有智慧，不如乘势；虽有镃基，不如待时。”就是告诉我们外部环境对成功的重要性。D．夏夜正浓，流水啊，林叶啊，青蛙啊，小虫啊，正在大地的舞台上一起倾情演唱。3.下列各句中加点成语使用没有错误的一项是（）（2分）A．近期，我国海军在南海举行了大规模实战演练，辽宁号航母战斗群首当其冲，闪亮登场。B．在人迹罕至的密林深处，奇异的原始森林风光，令人心旌荡漾，难以忘怀。C．四月的水乡，黄花灿烂，碧水悠悠，几只白鹭不时轻轻掠过船舷，眼前的一切真是栩栩如生。D．做任何事都要按照一定步骤循序渐进，否则将“欲速则不达”。4.根据

3、提示补写名句或填写课文原句。（8分）①为川者决之使导，。②，除恶务本。③，君子好逑。④蒹葭萋萋，。⑤夕日欲颓，。⑥，郁郁青青。⑦《浣溪沙》中的“，”将自然现象与人的感受巧妙结合，生发出值得玩味的情趣。5.名著阅读。（6分）(1)《格列佛游记》作者是______国讽刺文学大师______________（人名）。（2分）(2)简答格列佛为何成了利立普特国举国称颂的英雄？(2分)(3)读书除了积累知识外，最重要的是学会思考，与大师进行精神对话。请你谈谈格列佛这个人物形象的特点以及给你的人生启示。(2分)6.语文实践活动。（8分

4、）几千年来，我国劳动人民注意了草木枯荣、候鸟来去等自然现象同气候的关系，为了让同学们更多地了解自然现象与物候的关系，开展了“倾听大自然的语言”的综合实践活动。（1）老师布置了收集反映气象物候谚语的任务。星期天刘勇准备去采访一位老农和一位气象员，他应该怎么说明来意，并完成学习任务呢？（4分）采访老农：采访气象员：（2）请写出几句你了解到的气象物候谚语。（两句，2分）（3）近年来时常听到某种鸟改变了迁徙、栖息习性，某地杏花、桃花在年前就开放的消息。联系有关知识，你认为在维护自然与人类和谐相处方面，我们应怎样努力？(两点，2分)

5、参考.资料.,....二、阅读理解（共60分）（一）阅读陆游的《送七兄赴扬州帅幕》①一诗，完成题目。（6分）初报边烽照石头，旋闻胡马②集瓜州。诸公③谁听刍荛④策，吾辈空怀畎亩忧。急雪打窗心共碎，危楼望远涕俱流。岂知今日淮南路，乱絮飞花送客舟。【注】①七兄：指陆游仲兄陆濬，行七。扬州帅：即淮南东路安抚使。幕：幕府。②胡马：指金兵。③诸公：指当时朝中的掌权者。④刍荛：割草打柴的人，这里代指普通人。7.（1）本首诗中交代写作背景的一句是，。（1分）（2）有人认为“吾辈空怀畎亩忧”一句中的“空”字用得很妙，请赏析。（3分）（3）对

6、这首诗理解不正确的一项是（）。（2分）A．诗人以“刍荛”自比，流露了其因不满现实而产生的归隐之意。B．“涕俱流”这一细节，包含着诗人心中对七兄安危和国家命运的担忧。C．尾联移情于景，诗人自己不忍与七兄分别，却不直接道出，而是将这种感情赋予多情的乱絮和飞花。D．这首诗与《十一月四日风雨大作》所抒发的情感有相似之处。（二）阅读下面的文言文，完成题目。（14分）余十一二岁时，闻从叔灿若公言：里有齐某者，以罪戍黑龙江，殁数年矣。其子稍长，欲归其骨，而贫不能往，恒蹙然如抱深忧。一日，偶得豆数升，乃屑以为末，水持成丸；衣以赭土，诈为卖

7、药者以往，姑以绐取数文钱供口食耳。沿途买其药者，虽危证亦立愈。转相告语，颇得善价，竞藉是达戍所，得父骨，以箧负归，途遇三盗，急弃其资斧，负箧奔。盗追及，开箧见骨，怪问其故。涕泣陈述。共悯而释之，转赠以金。方拜谢间，一盗忽擗踊大恸曰：“此人孱弱如是，尚数千里外求父骨。我堂堂丈夫，自命豪杰，顾乃不能耶?诸君好住，吾今往肃州矣。”语讫，挥手西行。其徒呼使别妻子，终不反顾，盖所感者深矣。8.根据要求，完成下列两小题。（6分）（1）解释下列句中加点的词。（4分）①恒蹙然（）②怪问其故（）③以箧负归（）④语讫（）（2）下列各句与例句中

8、的“以”的用法相同的一项是（）（2分）例句：以罪戍黑龙江A.去以六月息者也；B.以激怒其众；C.不以物喜；D.醒能述以文者9.用“／”给下面句子划分停顿（两处）。（2分）其徒呼使别妻子10.用现代汉语翻译下列句子。（4分）（1）沿途买其药者，虽危证亦立愈。（2）自康乐以来，未复有能与其奇者。11.结合文