幼儿教师的职业倦怠

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1、word格式目录摘要1一、幼儿教师职业倦怠的定义1二、影响幼儿教师职业倦怠的因素2（一）任务重，压力大3（二）待遇低，认可度差3（三）社会期望过高，家长要求过度4三、幼儿教师职业倦怠的调适策略4（一）降低工作负荷4（二）提高工资和待遇5（三）提高社会认可度5（四）家长的理解和尊重6结论6参考文献8....word格式幼儿教师职业倦怠摘要:教师职业被公认为是一项强度大压力大的职业，超负荷的工作压力对教师的生理、心理、等方面产生了消极的影响，从而导致了职业倦怠情况的产生。幼儿教师也是教师群中种的一员，教育的对象与其他教师群体相比比较特殊，这也成为职业倦怠

2、研究的焦点之一。当前，幼儿教师中不同程度的存在着职业倦怠现象，幼儿教师的职业倦怠不仅威胁到教师的身心健康，而且直接影响到幼儿的成长和发展，我们必须对其予以关注和重视。关键词:幼儿教师职业倦怠成因调适策略幼儿教师职业倦怠不仅严重影响教师本人的身心健康、家庭生活、人际关系，同时也直接影响教师在教育教学中的表现，影响教育的质量和幼儿的发展。因此，对幼儿教师的职业倦怠状况进行分析和研究,不仅可以为幼儿教师队伍的管理与建设提供有针对性的现实参照,同时对于幼儿教育教学质量的提高也具有重要意义。一、幼儿教师职业倦怠的定义幼儿教师职业倦怠是指幼儿教师在工作环境的互动

3、过程中，因不能有效缓解由各种因素所造成的工作压力，或深感付出与回报不对等而表现出的对所从事幼儿教育职业的消极态度和行为。....word格式幼儿教师的职业倦怠具体体现在以下三方面：首先从情绪衰竭上看，说明幼儿教师由于保教工作的过度压力而导致的情绪和生理资源被消耗后的状态，幼儿教师的工作太琐碎、太烦杂，所以他们常常表现出情绪急躁、不耐烦，甚至对孩子们大嚷大叫、漫骂、滥施刑罚。同时有关职称、名誉评比方面的信息又极易触动教师的神经，这使很大一部分教师常常出现挫折感和紧张感。其次是非人性化。幼儿教师们开始怀疑他们的教育教学的意义，感觉他们无法给幼儿的生活带来

4、更大的变化，并倾向于自我贬损，于是产生无助感。在这里主要体现在幼儿教师与孩子之间关系的处理，有些教师感到筋疲力尽，表现出冷漠，不愿意与幼儿接触，甚至不屑于去管教了。同时由于幼儿认知发展的特点，幼儿教师与孩子的沟通也存在很多困难。最后是成就感的低落。在这里可以理解为由于幼儿教师工作的初级性和教学效果的非显性所引发的对自身工作价值的置疑，甚至否定。按照马斯洛需要层次理论的分析，幼儿教师对尊重的需要和自我实现的需要也很强，但他们的工作却不能得到社会的肯定和认可，与中小学和大学教师比较，幼儿教师对自己工作的价值很少确定，达不到如“考上重点中学、考上大学”般立

5、竿见影的效果。幼儿教师由于看不到自己工作明显的社会价值，进而对自己做负面评价，自我效能感降低。二、影响幼儿教师职业倦怠的因素....word格式（一）任务重，压力大目前，随着对教育的重视逐渐增加，教育界的改革也盛行于幼儿教育，对教师而言，可谓是一把双刃剑，他给幼儿教师带来了促进自身发展的机遇，更带来了前所未有的激烈竞争，尤其是当前优胜劣汰的竞争机制，使幼儿教师间的竞争变得更加激烈，这样幼儿教师不仅肩负着繁重的工作任务，同时还面临着巨大压力。他们在完成教育教学任务的同时，要接受各级各层的监督检查，既要开展园本课程的研究，又要开展特色幼儿园的创建，还要进

6、行各种学习活动，这使得幼儿教师始终处于不停的高速运转过程中，产生了“角色超载”现象，从而引发其产生职业倦怠。（二）待遇低，认可度差付出与回报成正比才能让人产生一种被认可感，但在幼儿教师的实际工作中却往往产生付出与回报的不成正比的现象。尽管教师的工资待遇与以前相比已经有了很大的提高，但与其他职业相比还是偏低的。通过最新调查，我国三级城市幼儿教师的收入水平比同级小学教师第20%左右。城市幼儿教师的工资每月在1000员左右，更为重要的是，大部分幼儿教师没有事业编制一说，这样幼儿教师的社会保障比不上小学教师，除此之外，农村幼儿教师的收入更低，通常情况下都是8

7、00元以下。较低的工资水平与较大的工作量形成鲜明对比，另外社会上除少数公办幼儿园外，基....word格式本上所有的私立幼儿园不按《合同法》将聘请的幼儿教师的各项保险福利纳入工资体系，因而不能很好地保障幼儿教师的合法权益。对于此，部分幼儿教师没有维权意识，但相当部分的幼儿教师怕提出此问题后背解雇，所以不提，由此引发的结果就是幼儿教师无声的抗拒以及工作上的敷衍，最终导致了职业倦怠。（三）社会期望过高，家长要求过度随着社会的发展，家长越来越重视孩子的早期教育，很多家长抱着“要让孩子赢在起跑线上”的心态把自己的孩子送到幼儿园。家长们在对幼儿教育抱有强烈期待

8、的同时也对幼儿教师提出了更高的要求，而一旦幼儿教师没有满足这种要求的时候，家长和教师之间就难免产生这样那样或