文教局2018年教育工作要点与文教局教育工作安排汇编

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1、文教局2018年教育工作要点xx年全县教育工作的总体要求是：坚持以党的十八大和十八届五中全会精神为指导，深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，认真贯彻落实全国和省、市教育工作会议精神，按照“强化保障、优化结构、扩充规模、改革创新、提升质量、促进公平”的工作思路,不断夯实发展基础，坚持依法治教，全面深化教育改革，着力提高教育质量，努力实现全县教育事业“十三五”良好开局。二、主要工作举措（一）坚持加大投入，夯实教育发展基础1、扎实推进中小学幼儿园建设。统筹推进义务教育学校标准化建设、中小学校舍维修改造工程、义务教育学校“全面改薄工程”和城区义务教育学校均衡发展工程等

2、项目建设。重点抓好天宝小学整体搬迁工程、县职业中专实验综合楼、新昌一小综合楼、二中综合楼等工程建设。健全教育工程项目管理制度，强化工程设计、公开招标、质量监理、资金审计等方面的监督，确保工程建设质量。2、全面提升教育信息化水平。认真贯彻落实第二次全国教育信息化工作会议精神，加快教育信息化建设，推进“三通两平台”建设与应用。启动“互联网+教育”改革，加快推进中小学“数字校园”、“智慧校园”建设。继续抓好中小学“一师一优课、一课一名师”活动，提高教育信息化应用水平。进一步加大投入，着力提升电教设备、实验器材及图书、音体美卫器材装备水平。修订完善《县中小学电教装备考核细则

3、》，提高电教装备的管理和使用水平。3、统筹实施教育民生工程。严格执行上级有关政策，采取“奖贷捐助补免”等多种形式，建立健全覆盖各学段学生的资助体系。坚持“公开、公平、公正”的原则，加强对教育民生资金发放的监管。加强学生资助工作队伍建设，提升服务水平。发挥资助育人作用，加强学生诚信教育和感恩教育。（二）坚持均衡协调，促进各类教育发展升级4、加快学前教育发展步伐。深入实施学前教育第二期三年行动计划，推动学前教育“扩资源、调结构、强管理、提质量”，不断扩大公办幼儿园和普惠性民办幼儿园覆盖面。加强学前教育监督管理，进一步规范办园行为，防止和纠正幼儿教育“小学化”倾向。加强幼

4、儿师资队伍建设，开展幼儿教师专业基本功竞赛。5、促进义务教育均衡发展。认真贯彻落实省、市关于推进义务教育均衡发展的实施意见，紧扣“均衡”和“发展”两大主题，巩固义务教育发展成果。创新举措，进一步做好“控辍保学”、进城务工人员随迁子女入学和关爱留守儿童等工作，严格落实义务教育免试就近入学和初升高均衡招生政策，促进教育公平。继续推进义务教育学校“教育同盟”、结对帮扶工作，多举措扩充优质教育资源。6、推动普通高中特色发展。进一步加大投入，改善普通高中办学条件，扩充优质高中教育资源，不断加快普及高中阶段教育步伐。策应普通高考改革，推动普通高中建设一批具有地方特色、多学科融合

5、的校本课程。规范普通高中学籍信息管理。坚持正确的考试和评价育人导向，认真做好普通高中学业水平考试和综合素质评价。深化普通高中特色办学改革，促进学生个性发展，培养多样化人才。7、提升职业教育发展水平。认真贯彻落实省、市关于加快发展现代职业教育的实施意见，营造加快发展现代职业教育的良好氛围。加大宣传力度，规范招生秩序，扩大办学规模，努力提高“职普比”。进一步加大投入，全面加强职业学校基础能力建设，重点抓好县职业中专实验综合楼。推进专业设置与产业需求、课程内容与职业标准、教学过程与生产过程对接，为县域经济发展培养更多专业人才。按照“一县一校”原则，启动实施职业教育资源整合

6、工作。8、保障特殊教育健康发展。贯彻落实《省特殊教育提升计划（XX-XX年）实施方案》，按照“特教特办、重点扶持”的原则，努力提高特殊教育普及水平、经费保障能力和教育教学质量。采取有效措施，加强随班就读和送教上门工作。加强特教教师的培训工作，提升专业素养和服务能力，增强责任意识。积极开展扶残、助残活动，营造全社会关心关爱残疾儿童少年的良好氛围。9、鼓励支持民办教育发展。认真贯彻落实《民办教育促进法》,支持民办学校依法办学、诚信办学、规范办学。加强对民办教育机构的管理，坚持民办学校依法办学年检制度。加强民办教育考核评估，促进办学水平提高，保障民办学校师生的合法权益。（

7、三）坚持德能并重，全面加强教师队伍建设10、进一步加强师德师风建设。坚持把师德表现作为业绩考核、职称评聘、评优评模、岗位聘任等方面的重要内容，实行师德表现“一票否决”制。围绕中小学教师职业道德规范，广泛开展师德师风主题教育活动。健全师德师风建设长效机制，严厉查处师德失范行为。充分挖掘一线教师爱岗敬业、无私奉献的先进典型，抓好师德典范的宣传工作，发挥好优秀教师的引领和示范作用。妥善做好XX—XX学年度师德师风考核工作。11、全面加强教师培养培训。健全教师目标考核管理，进一步完善义务教育阶段教师绩效考核办法。做好教师编制管理工作。创新教师补充机制，不断优化中小学教师