教师家访日记及心得体会与教师寒假培训学习心得体会汇编

《教师家访日记及心得体会与教师寒假培训学习心得体会汇编》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、教师家访日记及心得体会与教师寒假培训学习心得体会汇编教师家访日记及心得体会；一个星期以来，通过细致、全面的家庭访问，让我深深地认识到,家访工作是班主任协调家庭教育的重要方式之一，是老师教育好孩子的重要助力，可以帮助老师了解到许多没有注意的方面，所以应该是班主任经常性的工作。家访目的在于与家长交流情况，交换意见，共同研究教育学生的内容和方法。家庭是第一所学校，父母是孩子的第一任教师。家庭对孩子身体的发育，知识的获得，能力的培养，品德的陶冶，个性的形成，都有至关重要的影响。教育引导学生一定要与家长联

2、系，双方只有同心协力，才能事半功倍，达到教育目的。班级中的姚泽君同学是个活泼开朗、爱好跑步的好孩子，但在学习上，成绩总是无法突破，处于中游水平。特别是数学，学习困难很大。但这个孩子在校的表现都是很好的啊，字写得好、上课听讲认真、懂事待人接物有礼貌。那问题出在哪里呢？通过这一次，我发现，就这个活泼开朗、朝气阳光的孩子，在家疯狂的迷恋于网络游戏。而父母对他的这种表现也没有特别的加以重视，以至于影响了孩子在学习上的兴趣，进而影响了孩子的学习成绩。在家访以前，父母总觉得孩子没有学好，是因为在学校里没有认

3、真听讲、没有认真完成老师的作业。但经过老师对孩子在校表现的客观评价和认真分析后，家长发现,其实孩子学习的问题有可能出在了家里。扪心自问，在孩子生活上照顾的很多，但在孩子心灵的成长和学习习惯的培养上关注的不多。以至于孩子现在十分迷恋网络，父母规劝又不得法，坐失教育的最好时机。通过这次家访，家长和老师达成了共识：电脑游戏对孩子只有害处没有好处，在今后周末孩子的生活中，父母要多关注孩子心灵上的成长，多带着孩子走进自然，多关注孩子的学习习惯，相信通过家校努力，孩子一定可以取得进步的。在家访的1个小时时间

4、中，姚泽君也一直坐在旁边聆听。老师诚挚的规劝，父母坚定的决心，都使孩子深受触动。我想，这一定能在学生的思想上，学习上起到很大的转变作用。以真诚的关怀代替了告状，家访让老师拉近了与家长的关系，发现了学生的问题，走进学生心里，沟通了师生感情，家访工作，意义重大。相信通过一次次家访，反复抓，抓反复。积极去找每个孩子的闪光点，用闪光点去代替引导大问题。沟通教育学生，给学生自信，希望和热情。通过他们确确实实的努力,取得进步后，我相信孩子一定可以更加出色。总之，家访工作是班主任工作中不可缺少的方式。从教11

5、年来,我尽管在这一方面进行了一些探索，但我深知：家访是一门学问，是一门永无止境的艺术。倾心奉献，是家访工作的唯一基础。有了这个基础，这份工作，我一定可以做好。谢谢阅读!教师寒假培训学习心得体会;;XX年X月X—X日,为期二天的寒假培训结束了，聆听了**校长的、《转变必有新出路发展才是硬道理》的报告。我受益匪浅，感触至深。教师是“人类灵魂的工程师”，肩负着为祖国的建设与发展培养人才的历史使命。怎样才能不辜负“人类灵魂工程师"这一光荣的称号，怎样才能完成党赋予的培养人才的责任，这是每个教师必须认真对

6、待并要用实践作出回答的问题。我认为，好教师首先必须有敬业精神，要毕生忠诚党的教育事业。要做到这一点，就应充分认识教师工作的意义，从而深深地热爱教育事业。现代的时代是一个竞争激烈的时代。国与国的竞争主要体现为综合国力的竞争，综合国力的竞争归根结底是人才的竞争，而人才的培养靠的是教育，靠的是教师兢兢业业的工作。只有深深地认识这一点，才能激发对教师工作的热爱，也才能把这种爱倾注到对学生的教育中去。“师者，所以传道、授业、解惑也。”教师的具体工作在于“传道、授业、解惑”，也就是说教师要通过自身的教学实践

7、，给学生传授知识，培养学生的实践能力，使学生懂得、各种事理。这就要求教师应具有“学而不厌，悔人不倦”来开拓学生的知识视野，丰富学生的知识储备，并在此基础上，培养学生运用知识解决实际问题的能力。与此同时，教师要有崇高的理想，完善的道德情操，坚定的信念，顽强的意志品质，并用它们对学生进行浅够默化的影响和熏陶。这样，才能培养出祖国需要的，全面发展的，能适应竞争形势的有用之才。其次，必须热爱自己的教育对象一一学生。教师应该是一位雕塑大师，能将一块坯材，用自己的思想与感情，将它雕塑成一件艺术精品。从本质上

8、看，学生并不存在好与差之分，“差生”之所以“差”，原因在于他们潜能被种种主客观因素所束缚，而未得到充分的释放而已。来自学生自身的主观因素和来自客观的影响。主客观的因素，都会严重束缚学生内在潜能的发挥，都会成为学生健康成长与发展的障碍。正因如此，我们教师对这些所谓的“差生"，更应加备的关爱与呵护。在他们身上，我们要倾注全部的爱，去发现他们学习上每一点滴的进步，去寻找他们生活中，品德上每一个闪光点，然后运用激励机制，加以充分的肯定和激励，恢复感到温暖，增强自信，从而缩小师生间心灵上的距离，使他们产生