教案设计：珍爱生命关注心灵

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1、《珍爱生命，让心灵旅行》教学设计詹勤一、教学目的：1、通过活动，让学生懂得生命的意义和价值。2、引导学牛如何帮助陷入困境而无法口拔的人。3、引导学牛学握心灵减压的方法。二、教学重点：引导学主如何帮助陷入困境而无法口拔的人。三、教学难点：通过活动，让•学牛懂得主命的意义和价值。四、教学形式：视频音乐欣赏、小组合作讨论、脑力激荡法五、教学时间：45分钟六、教学年级：高一年级七、教学过程：一、导入（教师）同学们，在开始上课前，我们么先來欣赏一•段视频。（播放视频：让心灵去旅行）（老师）这是一个广告，它里面讲了一个非常经典的比喻，这个比喻是什么？人牛就

2、像一场旅行，不必在于H的的，在乎的，是沿途的风景，以及看风景的心情。今天我们就-•起來探讨这样一个主题：珍爱生命，让心灵去旅行。二、感受生命〈教点击课件,播放图片）生如夏花Z绚烂，死如秋叶之静美。一-泰戈尔生命，是上苍赐予我们多么美好、珍贵的礼物；成长过程是多么的神奇美妙，激动人心。一位文学人师无不深情的感叹道：生命是一件太好的东西，好到你无论选择生命方式度过,都像是一种浪费。生命如此美好，生活如此多娇，如果我们不知道珍惜。不知道享受，那真是太可惜了。三、生命来之不易（一）人类孕育的艰辛人类孕冇一个生命需要约40周，即通常说的十月怀胎。一个生命

3、的孕冇是漫长而艰辛的，一个牛命的诞牛并不容易！（二）算一算1、一•个生命的孕冇、成长需要父母花费多少的吋间（假设父母每天花在孩子身上的交流、接送、辅导等吋间是2小吋）？怀孕二10个刀出生后=2*365*16=11680小时二4年的工作口2、一个牛命的成长需耍父母花费多少的金钱（据统计幼儿一个月花费1000元不算多，屮小学生每年花费约1.5万元至2万元。另外现在还有各类的补习和培训费）幼儿=7*12*1000=8.4万中小学=9*1.5万=13.5万其中还不包括你生病的费用，你的零花钱、父母从小给你提供各类补习和培训的费用等等3、从小到大需要多少

4、个老师的辛勤付出？幼儿园至少6个老师小学至少10个老师中学至少10个老师4、需要哪些人的关爱？国家社会提供哪些条件才能茁壮成长？亲戚、同学、朋友等教育、医疗等等从上而，我们了解到一个人的成长过程，无不浸透着母亲十月怀胎的辛苦，父母养育子女的辛劳。此时你是否想到了自己的父母呢。四、珍惜生命生命的获得是如此不易，所以我们应该珍惜。但有很多人却无视它的存在，轻易地舍弃它。同学们，看完上述材料，大家是什么样的心情？请根据提示的问题，谈谈自C的感想：（1）他们的做法是解决问题的最好办法吗？如果是你，你会怎样处理呢？（2）他们的这些行为会给家人带来怎样的伤

5、痛？（3）他们为什么会这样轻视口己的牛命！人的牛命只有一次，面对艰难、痛苫、挫折、闲境、走投无路时，结束口己的牛命不是我们唯一的选择！但我们唯…可以做的就是要珍惜自己的生命；永远不伤害自己。五、不屈的人生那些身体不健全的人，没有放弃牛的希望，反而使牛命绽放出光彩。曲对挫折，我们无须害怕，更无须逃避、退让，而应勇敢血对：1、增强自信、蔑视挫折——知道挫折的双重性，从战略上蔑视它，从战术上重视它。2、升华目标，淡化挫折——树立远大的志向，胸怀大志，才不会为小的困难羁绊。3、自我疏导，请求帮助——多与家长、老师、同学谈心，及时化解不良情绪。六、牢记责

6、任，热爱生命（教师）生命是一条亘古长流的河，生命又是一首古老而年轻的歌。古往今来，无数人用心灵和智慧來诠释生命，解读生命。（一）心灵是需要我们呵护的，烦恼和压力并不可怕，主要看你怎样去处理。请同学们谈谈日常生活屮，当你心情压抑时，你会怎样处理？心灵减压笫一法：转移法。当你感到巨大压力时，做一些口己喜欢的事，如听音乐，看喜剧片、笑话，打打球、散散步。心灵减压第二法：宣泄法。可以在僻静处大声喊叫或放声大哭。也可以把怒气宣泄在枕头或布娃娃身上。心灵减压第三法：求助法。即当你需要别人倾听、提出建设性的意见和帮助吋，尽管开Uo心灵减压第四法：倾诉法。将烦

7、恼压力，通过信件、QQ、E-MAIL告诉你的刖友，或向家长、老师倾诉，述可以去找心理老师。心灵减压第五法：读书法。当在书的吐界遨游时，一切忧愁悲伤便会付诸脑后，烟消云散。（二）我们怎样做才是最好的珍爱生命呢？请谈谈你的想法。1、好好活着，不要出任何意外2、为爱而生。只有爱，是一切的原动力。3、家庭优先。家庭关系是你这辈子最有意义的投资。4、善待自己。善待内在的小孩，给他勇气、信心，欣赏自己，宽恕自己，善用感觉，热情行动，做真止的自己。5、说谢谢你。一日平安，一日感谢。6、奉献给予。简单的方式收获最大的快乐。七、诗歌朗诵，热爱生命热爱生命汪国真我

8、不去想是否能够成功既然选择了远方便只顾风雨兼程我不去想能否赢得爱情既然钟情于玫瑰就勇敢地吐需真诚我不去想身后会不会袭来寒风冷雨既然目标是地平线留给世界