应届大学生材料化学专业自荐信与应届大学生毕业实习自我鉴定汇编

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1、应届大学生材料化学专业自荐信化学教育专业自荐信应该怎么写？各位化学教育专业的求职者不妨参考以下范文。尊敬的校长先生：您好！我是XX化学学院XX年好范文，毕业在际，我已做好各方面的准备，有足够的信心和能力从事化学教学和教研工作。衷心希望能到贵校任教，在您麾下效力，特拟此自荐信。我的性格比较开朗，为人直爽，平时爱说爱笑爱玩爱闹，但做起事来认真投入，责任感强，思维比较活跃，具有较强的创新意识和能力。在校期间，主修了与化学及化学教学相关的课程与实验，选修了教育学、心理学、哲学、法律基础等课程，学习认真努力，成绩优良。教育实习期间，积极深入班级、悉心研究教法，虚心向师长求

2、教，在教学方面进步很快，受到师生的一致好评，实习成绩优秀。我对自己的能力颇有信心，曾自编自导并主演小品《青春梦里飞》，话剧《记忆青春》、还组织同学一起排演过舞蹈《快乐老家》、《茶山情歌》、《红梅赞》等，还参加过样校舞蹈大赛的演出；我积极参加学校社团的活动锻炼，自己还曾到《长春晚报》做兼职业务员，深入社会，感受颇多；大三的时候，曾创建“飞扬工作室”，为同学联系家教工作，浅尝了创业的艰辛与成功的喜悦。之后我又通过电话联系到浙江平湖去实习，期间走访了苏、杭二州，经过北京、上海、大连时也都稍作停留，进行曲了简单的实地考察，作为毕业时选择去向的参考。我是一个敢想敢做的人，

3、犹如此刻，我想着自己的未来，也在做着自己的努力。做一优秀的教师是我一直以来的理想；我所崇高的教育是以人为本，因人施教。教育、教师、学校应该是为学生服务的。为一切学生,为学生的一切，我愿用我毕生精力，精心培育满园桃李！随信附上我的个人求职简历，感谢您百忙之中阅读，更希望能有机会向您当面致谢！第二篇：应届大学生求职自荐信尊敬的校领导：您们好！我欲申请贵校招聘的辅导员（兼思政教师）和图书馆馆员这两个职位。各方面的条件我正符合贵校的要求。我来自河源市，就读于肇庆学院，明年6月，我将从肇庆学院毕业，所学专业是教育技术学和数学与应用数学。毕业之前，我曾在肇庆医学高等专科学校

4、担任实习信息技术教师和辅导员。实习期间，我的工作态度和工作成绩获得了医专学校的肯定，也让我对辅导员的工作有了进一步的了解和信心。在大学期间，我多次获得国家励志奖学金和陈熹奖学金。我还担任过教育学院团委宣传部的部长，在肇庆西江日报社西江网担任实习记者，具有很强的组织和协调能力。很强的事业心和责任感使我能够面对任何困难和挑战。随信附有我的简历。如有机会与贵校面谈，我将十分感谢。此致敬礼！自荐人：XXX日期：XX年12月1日第三篇：应届大学生历史专业自荐信尊敬的校领导：您好，首先，向您致以诚挚的问候，向您道一声：辛苦了！我是XX大学历史系XX届毕业生，我之所以选择历史

5、，不仅仅是因为喜欢和热爱，而且更重要的是我觉得历史是伟大的，永恒的。它是一幅包罗万象，纵横古今的精彩长画卷，它可以使人睿智、思索渊博、进取，永往直前。岁月匆匆，转瞬大学生活即将拉下帷幕，回首大学四年，虽说不是惊天动地，异彩纷呈，但却回味无究，平凡中有收获，收获中有喜悦，喜悦中有动力。使我能够在人生的篮子里积累了沉甸甸的果实，其中有外语的顺利过级、专业论文的闪光，计算机的辅修以及自修的二外英语等。虽说这过程是艰辛的，结果却是令人欣慰的，促使我不断充实自己，提高自己，向人生的更高阶段迈步。相信一分耕耘，一分收获。所以在大学四年中，我不敢有丝毫的放松，倦怠来度这几年寒

6、暑。我一直以专心、虔诚之心来学习专业，一丝不苟。我觉得务实，求实很重要，不好高鸯远，夸夸其谈，不设空中楼阁，走就走得踏实。在专业学习中，我力求把知识学得扎实、明白、透彻，并不断思索、探究，向老师阐述自己的观点和看法。因此，我的论文常以高质量、有深度，逻辑思维严密获得任课老师的赞扬。在历次考试中也取得好成绩，并连年获得人民奖学金。中国自古就有“文史哲不分（来源说明好范文网・・）家”之说，这就说明各个学科之间的内在联系性。我在认真学好专业课的同时，广泛涉猎文学，哲学，经济学，地理学方面的书籍来开拓自己的视野。同时，我又旁听教育系的教育学和心理学等方面的课程，以使自己

7、在今后教师职业中因人而异，因材施教，教学相长，成为一名真正合格的老师，实现自身的价值，为学校的更加辉煌尽一份心，尽一份力。我的性格就像我的名字一样开朗，乐观，活泼。我非常喜欢一句广告词“年轻没有失败，只要亮出你自己”所以各项活动我都积极策划，参与。“重在参与”在参与过程中我锻炼了自己的组织能力，表达能力以及应变能力。我认为有实力加上有能力才更有魁力。我参加过“教师技能大赛”“行走在团旗下知识竞赛”“红烛献爱心”以及运动会和各类文艺汇演等。而让我感受颇深的是参见实践部的活动和教育实习。到中小学去讲课，面对一双双眼睛，五花八门的问题，让自己没有理由不热爱自己的职业，

8、不去学习更多的知识。在教