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《2019年高中历史 第五单元 欧洲的宗教改革 5.3 宗教改革运动的扩展练习(含解析)新人教版选修1》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、第3课 宗教改革运动的扩展课时过关·能力提升基础巩固1某宗教改革者提出:“人的灵魂是否得救,是由上帝挑选预定,人不可能靠自己得救。人要确定是否获上帝挑选,在于遵守上帝的戒律及参与教会的圣事。”这位改革者应是( ) A.威克里夫B.马丁·路德C.加尔文D.亨利八世解析“人的灵魂是否得救,是由上帝挑选预定”,这是加尔文“先定论”的内容。由此可判定C项是符合题目要求的正确答案。答案C2加尔文认为,基督徒既应当在各自的职业中尽力追求财富,也应当在使用财富时加以节制,不可过分的奢侈、享乐和浪费。其主张反映出( )A.天主教会的自我反省B.资本原始积累时期资产阶级的
2、奋斗精神C.广大人民的生活艰辛D.早期资产阶级遭受着残酷的剥削与压迫解析在资本原始积累阶段,资产阶级迫切需要扩大国内市场,并使拥有的财富合法化,以实现现世生活的幸福。对财富的向往,反映了资产阶级追求成功的奋斗精神;对生活的严格自律,反映了资本原始积累时期资产阶级的艰辛。答案B31534年,英国议会通过了“至尊法案”,它规定( )6A.废除传统的宗教仪式B.英王为教会的最高领袖C.《圣经》是最高权威D.在英国禁止信仰天主教解析宗教改革后,英王成为英国国教的最高领袖,但天主教教义、宗教仪式基本没有改变。答案B416世纪,英国断绝了与罗马天主教会的联系。发生在英国的这次宗教改革实质上反映了(
3、 )A.专制王权与罗马天主教会的斗争B.新兴资产阶级与罗马天主教会的斗争C.新兴地主与罗马天主教会的斗争D.英国社会各界与罗马天主教会的斗争答案A5西欧宗教改革运动对于资本主义发展的最大影响是( )A.资产阶级夺取了天主教会的土地和财产B.西欧各国的王权普遍得到加强C.促进了西欧各国文化、教育事业的发展D.沉重打击了天主教神学的精神统治解析宗教改革首先是一场思想解放运动,它在意识形态领域沉重打击了天主教会的精神统治,为早期资本主义的发展提供了思想武器。答案D6阅读材料,完成下列要求。材料 16世纪对教会的反叛,以其世俗主义标志着近代的开端。——[美]约翰·巴克勒等《西方社会史》(1)
4、“16世纪对教会的反叛”,在欧洲以德意志、瑞士和英国的宗教改革为典型。三国宗教改革的发动者分别是谁?6(2)16世纪的宗教改革有何历史意义?参考答案(1)马丁·路德、加尔文、亨利八世。(2)打击了欧洲天主教神权统治;为确立宗教信仰自由的原则奠定了基础;新教登上历史舞台;增强了欧洲的民族意识,促进了欧洲民族国家的发展;使语言、文学、艺术、音乐、教育等诸多领域发生了深刻变化;促进了人们的思想解放;为资本主义发展提供了思想武器。7阅读材料,完成下列要求。材料一 马丁·路德是16世纪宗教改革的倡导者……他的神学思想强调“因信称义”:灵魂得到拯救的人在上帝面前被称为“义”,要想称“义”,即灵魂得到
5、拯救,不在于遵守教会的规条,不在于本人的善行所积下的功德,而在于上帝的恩典和个人对上帝的信仰……1517年10月,路德以学术争论的方式,在维登堡大教堂的门上张贴了“欢迎辩论”的“九十五条论纲”。论纲使“赎罪券”在德意志各地的销路大减。材料二 加尔文是瑞士宗教改革家……他废除主教制,代之以共和式的长老制;简化宗教仪式;鼓励经商致富;宣称做官执政、蓄有财产、贷钱取利同担任教士职务一样,均可视为受命于上帝。加尔文的神学思想在许多方面与路德相同,如强调《圣经》是基督教信仰的唯一根据和权威;主张“因信称义”等。(1)路德提出的“因信称义”的实质是什么?(2)加尔文和路德主张的相同点是什么?(3)加
6、尔文比路德更为激进的主张是什么?参考答案(1)反对天主教会的统治地位。(2)都否定罗马天主教会的权威,都主张信仰得救。(3)提出“先定论”,主张建立民主教会。能力提升1马丁·路德和加尔文都主张“因信称义”。下列有关解释不正确的是( ) A.灵魂得救取决于心中的信仰6B.否定了教皇权威C.灵魂得救取决于自己的善行D.以自律代替他律解析马丁·路德和加尔文的主张都适应了新兴资产阶级的需要,主张依靠信仰才能得救,否定了天主教会所宣扬的人若要得救,必须以教会为中介,做“善功”“赎罪”的说教。答案C★2加尔文学说传播到欧洲许多地区,日内瓦成了宗教改革一个重要的国际中心
7、,被称为“新教的罗马”。加尔文学说之所以能够在西欧广泛传播,主要是因为( )A.他宣传宗教信仰,反对天主教的等级观念B.他否定教皇统治人民的权力C.他的“先定论”将上帝摆到了至高无上的地位D.他的学说符合当时新兴资产阶级的愿望解析加尔文宣扬“先定论”,鼓励人们积极开拓进取,勤勉敬业,符合当时新兴资产阶级发财致富的愿望,故在西欧得到了广泛传播。答案D★3宗教改革前,关于教皇和皇帝的权力,有这样一种形象的比喻:教皇是太阳,皇帝是月亮;