14上中队辅导员会议记录

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1、少先队中队辅导员会议记录时间　　　　2月20日地点　　　　会议室　　　　主持人　　　　　　　记录员　　　　　　出席人数　　　　全体辅导员　　　　会议主题　　　　 期初工作布置　　　 　会议记录　　　　 1、广泛征求领导、辅导员、队员意见，制定大队工作计划2、隆重举行开学第一次升国旗仪式（四到六年级各班关注本班负责国旗下讲话的周次）3、学校组织学生参加书信比赛4、少先队开展“爱心捐赠零花钱帮助困难小伙伴”活动5、各班红领巾值日生上报6、讨论各中队开展“学雷锋”主题活动7、新学期黑板报评比9少先队中队辅导员会议记录时间　　　　3月3日　　地点　　　　会议室　　　　主持人　　　　　　　记

2、录员　　　　　　出席人数　　　　全体辅导员　　　　会议主题　　　 浅谈中队辅导员工作的“六放”　　　 　会议记录 “放手”：中队辅导员为什么要放手？不放手行不行？我曾遇到过这样一件事，学校开展爱科学主题教育活动，每个中队都要举办一次主题队会。为了能将队会开好，我四处找材料，从确定主题到设置每一个环节我都一手包办。结果如何呢？队员毫无兴趣，凡响平平，与我预先设想的结果大相径庭。　　“放心”：中队辅导员面临的是一群天真的孩子，大的十一、二岁，小的才六、七岁。许多中队辅导员都不放心把工作交给队员独立完成，认为队员年龄太小，成事不足败事有余。那么，这么小的孩子能主力做事吗？我的经验是——能

3、！而且能干得很好！还是上面提到的那次主题队会，由于我的包办代替没有受到好的效果，我决定让队员自己干。这下队员们可来了精神，一个个摩拳擦掌找材料、编节目、写串词，一板一眼，各项工作很快就完成了。看着一张张自信的面孔，我还有什么不放心的呢？　　“放开”：第三次全国教育工作会议提出：教育应以培养学生的创新精神和实践能力为重点。创新教育是素质教育的核心和灵魂，实施创新教育不仅是教育事业自身发展的需要，更是国家兴旺、民族振兴对教育的要求。少先队是实施创新教育的重要基地。培养队员具有新的构想，新的创意，队活动才有更强的生命力，拓展力。因此在组织少先队活动时，我们应放开学生的手脚，充分发挥学生的

4、主动性。　　“放胆”：创新活动需要创造性形象思维能力，我鼓励队员在活动中展开想象的羽翼，鼓励队员根据所思进行创意。队员在活动中由身边的需要展开想象，有些想象看似荒唐，但在这异想天开中有强烈的创新欲望，大胆想象激发了创新活力。比如我们中队开展的“十年后我的名片”主题教育活动，学生大胆想象自己十年后的情景，设计了大量新颖的名片，不仅使学生树立了远大的理想，同时提高了学习的热情！　　“放言”　：少先队应该是一个大家庭，每个队员都应该有发言权，都应该投身到少先队建设中来。我出来在开展中队活动时注意听取队员的意见外，还在班里设置了留言箱。队员想对辅导员说的心里话、对活动的建议和意见都可以放在

5、里面。这样既缩短了辅导员和队员之间的距离，又给队员一个畅所欲言的机会！　　“放权”：辅导员在中队当中是什么位置呢？有人认为是领导者、是策划者。我认为不仅如此，辅导员更应该是队员的朋友。因此，每接一个中队我都将我的“权利”下放，每个队员都有自己的一份权利和义务，每个队员都既是队员又是队干部。从而使每个队员都能体会到自己在中队当中的重要性。　　少年儿童正处于启蒙阶段，本身就具有强烈的求知和创新意识，懂得如何寻找创新活动的火花。少先队是培养学生创新能力的主战场，只有我们敢于“放”，才能点燃学生心中的火花！　　　 　9　 　少先队中队辅导员会议记录时间　　　　3月17日地点　　　　会议室　

6、　　　主持人　　　　　　　记录员　　　　　　出席人数　　　　全体辅导员　　　　会议主题　　　　 中队辅导员的职责　　　 　会议记录　　　　中队辅导员的职责：中队辅导员工作包括什么呢？三个字，人、事、物。（一）人的管理（学生）1、品德教育。根据学生年龄和心理特点，开展多种活动，对学生进行品德教育和行为习惯的训练。关怀每一个同学，特别要做好后进生的转化工作，严禁体罚和变相体罚。2、关注学习。调动学生学习积极性，培养良好的学习习惯，及时了解和掌握学生各科学习情况，协调好各科教学工作，配合各科教师，指导学生学好各科。3、关注发展。注意学生的个性发展，认真组织学生参加学校的各项活动和社会实践

7、活动，培养学生良好的生活习惯，卫生、劳动习惯。4、家校合作。认真作好家、校联络工作。每学期家访学生人数的50%以上。关心和指导学生的校外生活。（信息内容多方面，不单单是回家作业布置）5、积累资料。做好本班学生操行评语和填写学籍卡、素质报告单等，配合学校做好学生奖（三好学生、优秀少先队员、以及其他活动获奖）惩工作。（认真做好《中队辅导员工作手册》和《少先队工作日志》）（二）事的管理：日常工作与活动1、制定计划。根据学校工作计划，结合本班学生实际，认真制订班（班级）队（少