《文房四宝》教案

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1、《文房四宝》教案一、课题书法基础入门课二、授课对象初中一到三年级三、教学目标（1）通过讲解书法入门的基本常识，让学生对书法有初步的了解；（2）通过纠正书法的握笔姿势和坐姿，让学生掌握正确的书写姿势，养成良好的书写习惯；（3）通过学习基础笔画“横”、“竖”和作品展示，让学生感受书法的艺术美，培养学生的自信，提高艺术审美。四、授课时长每节课40分钟，每个阶段的年级分为两个课时五、教学重点、难点重点：对书法基础知识有初步的了解，掌握正确的书写姿势；难点：掌握正确的运笔姿势和基础笔画“横”和“竖”的书写。六、教学过程教师活动

2、学生活动设计意图1、导入：教师问：同学们，你们谁知道“文房四宝”指的是什么？有哪些同学是学过书法的？请举手示意。2、书法基本知识的学习：（1）书法的起源：简要的和学生介绍书法的起源。（2）何谓“书法”：向学生简要“书法”二字的涵义。（3）何谓“书体”：用ppt课件向学生展示不同书体的作品，按书体的历史变化顺序向学生解释说明字体的变化，其中涉及到的字体有：甲骨文、金文、篆书、隶书、楷书、行书、行楷、行草、狂草。（4）文房四宝：向学生现场展示文房四宝。（5）注意事项：告诉学生练字的方法、应注意的问题。（6）字帖的选择让学

3、生大概了解该如何选择字帖。3、握笔、运笔姿势的学习：教师在课堂上演示正确的1、自由回答。2、学生观看教师准备的课件，同时集中注意力于教师的讲解。3、学生观察教师的示范姿势，并在课堂上练习握笔姿势和运笔姿势。1、打开话题，在师生对话中自然过渡到课题展示。2、让学生多方面的了解书法的基本知识，在“看、识、品”的过程中培养对书法学习的兴趣，为接下来的“学”与“练”做好铺垫。3、教师示范正确的握笔、运笔姿势，以及巡堂纠正学生的错误姿势，有利于学生培养良好的书写习惯，打好基础功。握笔与运笔姿势，并在课堂上巡堂纠正学生的错误书写

4、姿势。1、“横”和“竖”的笔画学习：（1）教师在课堂上演示“横”的正确书写，并在课堂上巡堂纠正学生的错误书写；（2）教师在课堂上演示“竖”的正确书写，并在课堂上巡堂纠正学生的错误书写；2、复习“横”和“竖”的书写：教师巡堂纠正学生的错误书写，并作错误总结。3、作品展示，点评奖励：教师组织学生进行作品展示，并让学生自由点评彼此的作品。教师最后做总结点评并奖励小礼品。4、学生观察教师的示范姿势，并在课堂上练习“横”和“竖”的书写。5、在课堂上复习“横”和“竖”的笔画书写，并用心记教师提到的书写要点和错误总结。6、自由展示

5、作品，并在小组内自由点评同学的作品，听取教师的最后总结，领取小礼品。4、学习基础笔画“横”和“竖”的书写，这是书法入门的必学基础笔画。5、温故而知新，反复练习有利于学生加深对正确笔划的印象，和掌握正确的书写方法。6、让学生展示作品，有利于培养学生的自信；让生生互评有利于培养学生的反思意识，提高学生的交流沟通能力。