网络课堂培训材料

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1、一、文件凯里学院办公室文件院办通〔2012〕44号关于在学生屮开设《职前教育网络学堂》课程的通知各教学分院：根据国办发[2009]3号文件《国务院办公厅关于加强普通高等学校毕业生就业工作的通知》、教育部教办[2010]3号文件《关于大力推进高等学校创新创业教育和大学生自主创业工作的意见》以及教育部教高厅[2012]4号文件《教育部办公厅关于印发〈普通本科学校创业教育教学基本要求（试行）〉的通知》精神，学校决定开设《职前教育网络学堂》课程。该课程是学校与“时代英杰国际教育科技（北京）有限公司”共同搭建的职业发展教育在线服务平台，为学生在校期间提供学习与使用。课程内容包括

2、《建立生涯与职业意识》、《职业发展规划》、《提高就业能力与求职过程指导》、《职业适应发展与创业教育》，课程教学计划等内容见附件。该课程设为公共必修课，设置为4学分，毕业通过学分要求3学分，学习时间贯穿大学4年。其中《建立生涯与职业意识沢《职业发展规划》借助《职前教育》网络课程进行网络自主学习，并在第一、第三学期进行2次考核，考核合格可分别获得0.5学分；《提高就业能力与求职过程指导》在第五学期开设，考核合格可分别获得1学分；《职业适应发展与创业教育》在四年级上学期通过《职前教育》网络课程完成学习任务后可获得1个学分。另外《就业指导》的个性化课程，以常规的课堂教学学习为

3、主，考核合格可获得1学分。学生可根据自身的实际情况，在网络线上修满3学分或者在线下和线上共同修满3学分，均可获得毕业通过的3学分。附件：1.2011级、2012级各专业学生课程体系2.2009级、2010级各专业学生课程体系3.三年制专科各专业学生课程体系4.《职前教育网络学堂》项目简介5.《职业生涯发展与就业指导》推荐课件二O—二年九月二十九日主题词：高校学牛课程通知凯里学院办公室2012年9月29日印发共印14份二、内容附件1:2011级、2012级各专业学生课程体系课程体系与课时安排课程性质：公共必修课教学对象：2011级、2012级各专业学生开课时间：一年级上

4、学期，二年级上学期、三年级下学期，四年级上学期学时：76学时（一学时相当于45-60分钟）毕业通过学分：3学分课程名称课程内容开课时间课时学分大学生职业生涯发展与就业指导职业生涯与职业意识一年级上学期共8学时0.5学分职业发展规划二年级上学期共8学时0・5学分提高就业能力与求职过程指导（本期内容安排课堂教学）三年级上学期第10周一第17周2学时/周共16学时1学分职业适应发展与创业教育（本期内容为选修考查不计学分）四年级上学期共36学时1学分常规课堂教学就业指导贯穿在学期间共18学时1学分合计76学时4学分附件2：2009级、2010级各专业学生课程体系课时安排课程性

5、质：公共必修课教学对象：全校各专业2009、2010级学生开课时间：2012学年上、下学期，2013学年上、下学期学时：56时学分：3分课程名称课程内容开课时间课时学分职业生涯发展与就业指导职业生涯与职业意识（推荐课件详见附件）本学年上学期第1周一第11周1时/周共11时0・5分职业发展规划（推荐课件详见附件）本学年下学期第1周一第9周1时/周共9时0・5分提高就业能力与求职过程指导（推荐课件详见附件）次学年上学期第1周一第8周1时/周共8时0・5分职业适应发展与创业教育（推荐课件详见附件）次学年下上学期第1周一第10周1时/周共10时0・5分常规课堂教学就业指导贯穿

6、在学期间共18学时1学分合计56时3分教学结果评估职业发展规划是和实际生活紧密联系的，进行教学评估时需从学生对知识的理解和掌握程度以及实际形成的职业发展规划能力两大方面进行评价。本课程在结果评估时采用了过程评价和结果评价相结合的方式，具体考核指标及分值如下：评价指标评价内容分值平时成绩日常教学参与情况（职业测评完成情况，职业规划报告书完成情况，常规课程学习，咨询讨论参与情况）45“职前教育网络课堂”推荐课件学习情况35期末考试在线试卷考试20合计100三、《职前教育系统》学习的说明为了方便同学们迅速掌握基本的学习手段和方法，顺利完成学习任务。现将有关事项说明如下：（一

7、）注册：进入学校网页（http://www.kluniv.cn/job）,在主导航条上一招生就业栏一点击就业信息进入后点击《锦程教育职业发展平台》按钮一进入平台登陆页面，也可直接输入（http://kluniv.jincin.com）。进入后从页面右上角“用户登录”处登录。（用户名：为kluniv.学号密码：123456）完成首次登录并进入“个人中心”进行邮箱验证后修改密码。在修改密码完成之后进入个人中心，同学们可以在这里查看近期需要完成的学习任务。左侧的个人中心导航栏，主要由三大板块构成：学习管理、职业设计、比赛和活动。其中，同学们可以点击学习管理