必修3生物中期考试试题

《必修3生物中期考试试题》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、2010—2011学年第一学期高二年级期中考试生物试题说明：1.本试卷分为第I卷（选择题）和第II非选择题）两部分。考试时间90分钟，共100分。2.请将第I卷答案写在第II卷上，第II卷的答案用0.5毫米黑色笔写在答题纸指定的位置。第I卷（选择题共50分）一、选择题（25小题共50分）。1、关于体温的叙述，错误的是（）A、人的体温来源于物质代谢过程所释放出来的热量B、体温的相对恒定是维持内环境稳定、保证代谢正常进行的必要条件C、人的体温就是指通过直肠所测得的温度D、体温的相对恒定是机体产热与散热保持动态平衡的结果2、手和脚有时会磨出“水

2、泡”。“水泡”中的液体主要是（　　）A血浆B组织液C淋巴D细胞内液3、能与肾上腺素在不同条件下分别发生协同作用的激素是①胰岛素②胰高血糖素③甲状腺激素④抗利尿激素⑤醛固酮A、①②B、②③C、③④D、④⑤4、正常人一次过量吃糖后，检测到尿液中含有葡萄糖，最可能是原因是A．胰岛素分泌过少B．胰高血糖素分泌过多C．肾脏发生了病变D．肾脏对葡萄糖的重吸收能力有限5、当人体处于饥饿状态时，下列可能发生的是A．胰岛A细胞分泌加强B．胰岛B细胞分泌加强C．胰岛素分泌增加D．胰高血糖素分泌减少6、关于体液免疫的叙述正确的是（）A．有的抗原可以直接刺激B细

3、胞，产生浆细胞B.抗体是由B细胞分泌的C.抗体一般可以直接杀死入侵的病菌D．记忆细胞是由浆细胞分化产生7、关于人体三道防线的叙述中正确的是A.吞噬细胞在三道防线中都能发挥作用B.感染发生时,病原体已经突破了两道防线C.第三道防线的结构最复杂,功能最强大D.第二道防线的杀菌物质是指抗体8.关于淋巴B细胞和淋巴T细胞的正确叙述是A.都是在骨髓中发育成的B.都是通过直接产生抗体发挥免疫作用C.都是在胸腺中发育成的D.是通过效应B细胞产生抗体和效应T细胞发挥免疫作用的9、酷暑季节，室外作业的工人应多喝A．盐汽水B．核酸型饮料C．蛋白型饮料D．纯净

4、水10、排水和排盐的关系是A．排水伴随着排盐，排盐伴随着排水B．排水伴随着排盐，排盐不一定伴随着排水C．排水不一定伴随着排盐，排盐拌随着排水D．排水不一定伴随着排盐，排盐不一定伴随着排水11、大面积烧伤病人由于严重脱水，使血钾升高，细胞外液渗透压升高，此时血液中A抗利尿激素浓度增加，醛固酮浓度减少B抗利尿激素浓度减少，醛固酮浓度增加C抗利尿激素浓度增加，醛固酮浓度增加D抗利尿激素浓度减少，醛固酮逍度减少12、已知突触前神经元释放的某种递质可使突触后神经元兴奋，当完成一次兴奋传递后，该种递质立即被分解。某种药物可以阻止该种递质的分解，这种药

5、物的即时效应是A．突触前神经元持续性兴奋B．突触后神经元持续性兴奋C．突触前神经元持续性抑制D．突触后神经元持续性抑制13、某同学利用电子显微镜观察了神经细胞的神经突触结构，右图是某同学按电子显微镜扫描图像绘制的简图。下列关于图的叙述中，正确的是（）①神经兴奋从A细胞向B细胞传导②神经兴奋从B细胞向A细胞传导③神经兴奋从B细胞向C细胞传导④神经兴奋从C细胞向B细胞传导⑤细胞的突触小泡中包含着神经递质A．①②③④B．②④⑤C．①③⑤D．①②⑤14酒过量的人表现为语无伦次、走路不稳、呼吸急促，在①大脑、②小脑、③脑干三个结构中，与此反应相对应

6、的结构分别是A．③②①B．②①③C．③①②D．①②③15下图表示3个通过突触连接的神经元。现于箭头处施加一强刺激，能测到动作电位的位置是A．a和b处B．a、b和c处C．b、c、d和e处D．a、b、c、d和e处16一条离体神经纤维的中段施加电刺激，使其兴奋。下图表示刺激时的膜内外电位变化和所产生的神经冲动传导方向（横向箭头表示传导方向）。其中正确的是ABCD17、哪一项活动没有人大脑皮层上有关的中枢参与A．感觉B．非条件反射C.条件反射D．思维18、各种现象中，属于条件反射的是A、叩击膝下韧带，小腿突然跳起B、沸水烫手，立即缩回C、预备铃响

7、，走进教室D、强光刺激，立即闭眼19、下列不能解除植物顶端优势的措施是A.去掉顶芽B.在去掉顶芽的断口处放一块含有生长素的羊毛脂C.在去掉顶芽的断口处放一块含有细胞分裂素的羊毛脂D.在去掉顶芽的断口处放上琼脂小块20、如下图所示，甲、乙分别用不透光的锡箔纸套在燕麦胚芽鞘的不同部位，丙、丁、戊、则分别用不透水的云母片插入燕麦胚芽鞘的不同部位，从不同方向照光，培养一段时间后，胚芽鞘的生长情况是A.甲不生长也不弯曲、乙直立生长、丙向左生长、丁直立生长、戊向右生长B.甲直立生长、乙向右生长、丙向左生长、丁不生长，也不弯曲、戊向左生长C.甲向左生长

8、、乙向右生长、丙直立生长、丁向右生长、戊向左生长D.甲直立生长、乙向右生长、丙直立生长、丁不生长也不弯曲、戊向右生长21、分析右图，对生长素分布、运输、生理作用等不科学的解释是A．左侧生长素含