小学数学第九册教学计划范文和小学数学第二册教学计划汇编

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1、小学数学第九册教学计划范文教材分析：修订后的六年制第九册教科书的主要内容有：小数的乘法和除法，整数、小数四则混合运算和应用题，多边形面积的计算,简易方程。这些内容的编排既保持了原教科书中的一些好的做法，同时根据《大纲（试用修订版）》和调查研究的情况做了一些调整。1.计算内容的调整。根据《大纲（试用修订版）》的精神，小数乘法和除法对计算位数的限制与整数相同，删去了乘法中类似3.254.76和除法中类似10.440.725的题目。原教科书中的查表计算属于陈旧题材，改成用计算器进行计算。另外，在*循环节部分增加用计算器探索规律的内容。一方

2、面可以利用计算器进行较大数目的计算，另一方面通过计算探索一些计算的规律，培养学生归纳的数学思想方法。《大纲（试用修订版）》规定：四则混合运算以两步为主，一般不超过三步。因此，本册教科书删去原有的整数、小数四步计算混合运算。应用题内容的调整。《大纲（试用修订版）》规定：整数、小数应用题最多不超过三步。因此，本册教科书把原来的整数、小数四则混合运算和应用题中的归一、归总加条件的应用题和选学内容四步计算的应用题删去。3•增加数学实践活动。在实践活动方面，本册同前几册一样,一方面在教学新知识时，安排大量的实践活动，让学生认识数学知识与实际生

3、活的联系，通过自己动手操作，理解数学概念的形成过程，建立数学概念。另一方面，在部分单元的最后，专门安排了实践活动的内容，为学生提供一个实际背景，设计一些与学生生活实际联系比较紧密又蕴含着数学问题的活动。使学生在活动中解决数学问题，感受、体验、理解数学。（1）节约能源。节约能源是在小数的乘法和除法等知识的基础上编排的，这个实践活动包括三部分：①课前由家长协助学生填写上个月家庭用水、用电调查表。②小组交流、比较所收集的数据。③全班同学交流节约用水、用电的经验。让学生用所学的量与计量、小数等知识解决一些简单的实际问题，不仅渗透了统计的思想

4、方法，更重要的是让学生体验用数学解决实际问题的过程，培养实践能力和环境保护的意识。（2）绿化校园。绿化校园是在前面所学的整数、小数四则混合运算和应用题，多边形面积的计算等知识的基础上设计的。这个实践活动是让学生测量校园中花坛、草地、树阴等的面积，再把所测数据填入表中，并对数据进行分析，从而了解校园绿化情况。学生所学的多边形的面积计算一般都是比较规则的多边形，而在生活中需要计算的有些是不规则的多边形，一般要把这些不规则的多边形近似看成学过的多边形或者分割成学过的多边形，这样便可以完成面积的计算。学生在测量时首先要判断所测图形要归为什么

5、图形合适，再进行测量和计算。实际测量时往往有误差，一般要多测量几次取其平均值为好。通过这个活动，让学生体验用数学解决实际问题的全过程，通过小组合作活动的形式，体验团结协作、克服困难、获得成功的快乐,初步形成提出建设性意见与建议的意识。.net教学安排：第一单元小数的乘法和除法意义和法则时间安排：25课时，第一周至第五周完成教学目标：（一）熟练地掌握小数乘法和除法的计算法则，进一步理解小数乘除法的意义。（二）通过归纳整理，提高学生的概括能力。教学重点和难点:熟练掌握小数乘除法的计算法则，提高学生计算的准确率。第二单元整数、小数四则混合

6、运算时间安排:16课时，第六周至第九周完成教学要求（一）掌握整数、小数四则混合运算的运算顺序，会使用中括号,能够比较熟练地计算整数、小数四则混合运算式题。（二）通过对整数、小数四则混合运算的运算顺序的总结、归纳,提高学生的抽象概括能力。（三）培养学生养成良好的学习习惯，提高学生的计算能力。（四）掌握解答应用题的一般步骤，会分析应用题的数量关系,能用综合算式解答三步计算的应用题。（五）提髙学生分析问题和解决问题的能力，培养学生认真审题,自觉进行检验的良好学习习惯。小学数学第二册教学计划一、情况分析（-班级情况分析：本班学生27名z在

7、经过了一个学期的数学学习后z基本知识、技能方面基本上已经达到学习的目标，对学习数学有着一定的兴趣，乐于参加学习活动中去。特别是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。但是在遇到思考深度较难的问题时,有畏缩情绪。虽然在上学期期末测试中孩子的成绩都不错，但是成绩不能代表他学习数学的所有情况，只有课堂和数学学习的活动中，才能充分的体现一个孩子学习的真实状况。因此对这些学生，我应该关注的更多的是使已经基本形成的兴趣再接再厉的保持，并逐步引导的思维的乐趣、成功体验所获得的乐趣中。（二）教材分析本学期教材内容包括下面一些内容：位置、2

8、0以内退位减法、图形的拼组、100以内的数、认识人民币、100以内进位加法和退位减法（-认识时间,找规律,统计,数学实践活动。二、本学期教学的指导思想1、重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础,提供学生熟悉的具体情景，以帮助学生理