小学高级教师岗位职责与小学高级教师年度工作总结汇编

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1、小学高级教师岗位职责与小学高级教师年度工作总结汇编小学高级教师岗位职责;一、正确贯彻党的教育方针，对全体学生全面负责。教书育人,寓德育于学科教学之中，以身作则，积极主动协助班主任做好学生思想教育工作。二、认真参加学校组织的政治、业务学习及各项社会活动，积极参与学校民主管理。参与协调学校与家庭、社会的关系。三、努力学习教育理论和学科的专业知识及相关知识，理解、掌握教学大纲和德育纲要，制定本学科本学期教学工作计划，钻研教材,了解、研究学生，积极参加教育教学研究和集体备课，认真写好教案。四、上好每一节课。教学目的明确，恰当处理教材的重点、难点,讲解、示范准

2、确，讲究教学方法，充分调动学生学习积极性，完成预定的教学计划和任务。五、及时认真批改作业，不仅指出正误，还要注意指导学生的学习方法。六、根据学科、年级特点，指导学生自学方法，热忱帮助后进学生，提髙学生学习能力，组织与辅导课外兴趣小组，培训学科竞赛队伍,提高学生全面素质。七、搞好教学质量的考查工作，按照教学要求，认真做好命题、监考和阅卷评分工作，实事求是地分析讲评，研究与改进教与学的方法。八、关心了解国内外本学科的教改信息和科研动态，积极参加教科研活动，不断提高教学与研究水平。九、执行教学工作卫生要求，关心学生健康，减轻学生过重的课业负担，增强学生体质

3、。小学高级教师岗位职责；1、遵守宪法、法律和职业道德，热爱教育事业，关心爱护学生,教书育人，为人师表。2、承担规定的教育教学工作任务，工作量达校平90%以上，认真备课、上课、辅导、批改作业、考核学生成绩，教育教学工作实绩较好，在同学科教师中处于领先水平。3、承担学校德育工作任务，当好班主任或指导青年教师当好班主任，在课内外重视对学生进行思想品德教育，取得优异成绩。4、结合工作实际，不断更新教育观念和知识，提高业务能力，掌握新的教育理论、教学手段和方法，积极参加继续教育，每期完成40学时任务。5、积极参与和支持学科组建设，勇于承担教研、教改任务，每学期

4、至少要上二节示范课、观摩课，并得到好评。6、每学期听同学科教师的课20节以上，课后能做出有一定水平的教学情况评估并有提出改进意见。7、一年内应撰写一至两篇教育教学论文，聘期内至少有一篇质量较高的教育教学论文发表或获奖，或主持区级以上教育科研课题研究并取得成果。8、至少培养、指导一名下一级职务的青年教师，取得良好成绩并有记录，培训周期为三年。9、取得岗位所需的合格证书。小学高级教师岗位职责；1、系统掌握所教学科的基础理论和文化专业知识，并灵活运用于实际教学工作中。2、系统掌握教育学生的原理、原则和方法，对学生进行思想品德教育，能胜任主任、少先队辅导员工

5、作，组织辅导学生课内外活动。承担好学校安排的其他工作任务。3、系统掌握所教学科的教学大纲，教材和重点、难点，因材施教，合理设计教学过程。备好课，讲授知识准确明白；定期考核学生成绩和分析掌握学生学习情况，辅导和编写好测试题和训练题，承担学校安排的教学任务。4、积极参加学校活动和政治业务学习，承担组织指导教学研究工作，有较强的教学技能，能自制、使用教具和较强的操作能力，应变能力和释疑问题能力，能编写所教学科的工作计划、总结和教案，每学期向学校上交一篇有指导性教学论文和有代表性的教案。5、每学期听课、评课不少于10节（以记录为准），写有指导性评语；教学笔记

6、与所教学科；语文按课数加基础训练计，数学按练习数计，批改学生作业各科每学期不少于54次；有作文科，作文不少于8次，基础知识不少于25次。小学高级教师年度工作总结范文；感谢这段经历，正是体验了为人母的艰辛与不易，才更深刻体会到作为一名教师肩头的责任重大：家长把孩子交到学校，学校把重担交给我们，作为一名班主任，我们有责任挑起这副重担。在二十几年的班主任工作中，我可以自豪地说我始终以满腔的热忱对待工作，从不因自己个人的得失而对工作有所松懈，从不因学生的家庭背景不同而对学生的态度有所不同，对待学生公平公正。二十五年来，我所带的班级曾多次获得校级“文明班级”的

7、称号。班主任工作任重而道远，充满艰辛。带好一个班级可不容易，这是对我的工作能力的挑战。怎样带好班级，改变所带班级一系列不良现象呢？我想家长对教师的信任是教师管理好班级的基础，教师对学生高度的责任心是改善家长和老师关系的润滑剂，而教师过硬的教学能力是赢得家长信任的先决条件。于是，我从三个方面着手努力：一是一视同仁地对待学生，首先从学生最敏感的位置着手，公正的按照学生的个子高矮采用前后轮流坐，不搞特殊化，不设关系户；二是采用多种方式创造机会引导学生热爱读书，让学生在书籍中汲取营养，做一个诚实守信、知错就改的好学生，避免因孩子之间的矛盾而引起家长间不必要的

8、纷争。三是提高教学质量，提高学生的学习成绩，赢得家长的信任。我每天都坚持早到校，带领学生读书；优化课堂教学,