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《小学第一学期思品教研组工作总结与小学第一学期田径队训练工作总结汇编》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、小学第一学期思品教研组工作总结基础教育课程改革为教育注入新的血液。这是一个充满希望、充满机遇、充满挑战的教育时代。面临教育改革的热潮，每一位思品教师都必须切实转变观念，树立大思品教育观，积极投身到语文教育教学改革的实践中，努力构建开放而有活力的语文课程体系。本学期我们全面学习、逐步贯彻、认真落实《思品课程标准》，抓住课堂教学改革、综合性学习和评价改革这几方面展开硏究。加强师资队伍建设，努力探索一条〃科学、有效、低负、高质〃的思品教学新路。遵循这思想，我们教硏组本学期努力做好以下的工作:一、学习理论，更新教育观念认真
2、学习教育理论，为新课程改革构建〃航标灯〃。要求全体思品老师—起定位在〃平等中的首席〃、〃学生发展的促进者〃、〃课程功能的硏究者、开发者〃的角色上；努力提升教学的境界：超越教材，创造课堂情境，灵活把握当时的课堂资源，教出兴趣,教出美感。因此教师只有不断学习,更新观念,将理论联系实践,把先进的教育理念转化为科学可行的教育教学行为，才能适应时代的挑战。1、本学期采用多种学习方式阅读了《基础教育课程改革纲要（试行）》,《课程标准（实验稿）》《走进新课程》《新课程解读》及其相关论文论著，如《江苏教育》《全球教育展望》《教学理
3、论：课堂教学的原理、策略与研究》等。采用自学和集体学习相结合,定时学和随机学。2、改革教师业务学习笔记，以摘录、写点评、体会相结合的形式，使理论学习不留于形式,而真正落到实处。3、改革备课，减负增效"磨好课"。加强备课组的管理,实施分工合作备课,将教师从烦琐的备课工作中解脱出来,提高备课的质量和信息收集的能力，把解放的时间用于"磨好课"。备课突出学生的主体性,突出学生活动、合作学习、探究方式，以教学方式的改革带动学生学习方式的转变。4、本学期在上级领导的关心指导下,由两位老师接受市级委托成功得对全市教师上了两节思品
4、示范课。5、坚持每一月开展一次思品大组教研活动,组织好每月一次的年级组备课活动,及时联系自己的教学实践，反思自己的教学行为,写好教学摘记。6、结合自身的教硏课题,在学期初拟订好论文提纲,通过实践写出一份有质量的论文，力争在区、市、省"教海探航"论文评比中获得好成绩。7、注重平时课堂教学的经验积累,组织参加市教研室的〃教学设计典型案例〃征集活动，将有质量的文章向省、市杂志社推荐。二、视硏究，提高科硏素养。随着"十五〃课题的立项，我校已形成了良好的课题硏究的氛围，确立了《用〃博爱〃理念办学，用〃博爱〃催动创新》这一总课
5、题。本学期《对学生耐挫能力的指导》《教学过程设计的硏究》这两个省级研究课题将结题。1、开学初，各子课题领衔人制订好课题组活动计划、课题计划。各课题组每两周一次组织开展研究活动，做好活动过程的记录,期末做好课题阶段性总结工作。2、组织学习新教材。本学期一、二年级使用的是新教材,我们认真组织教师学习和硏究了新教材的体例、特点、要求、便教师更快地适应新课程，提高新课程改革的效果。3、积极学习成功的教学经验,”他山之石,可以攻玉。”要求思品教师广泛地学习有关课程改革的经验,并与自己的实践紧密相结合,同时思品教硏组将以各种形
6、式组织大家交流、硏讨。4、加强评价改革的研究。认真学习教育部颁布的《中小学评价与考试改革的指导意见》以及有关课堂教学评价的文章，组织教师讨论。主要工作：九月份：教师参加全市课程改革培训活动。制定并落实了思品组教学计划。组织教硏组长及部分教师学习新课程标准,联系教学实践开展硏讨。第一次检查思品备课本。十月份：1、对外展示两节教学研究课。2、组织一、二年级的教师进行新课程研究学习。3、思品集体备课。十一月份：1、组织教师参加〃教学设计典型案例“征集活动。2、省实验基地活动。十二月份：纂写博爱随笔。思品集体备课。一月份：
7、1、组织期思品期末考试。2、整理上交资料。小学第一学期田径队训练工作总结一学期的工作即将结束，这一学期中，在完成课堂教学的情况下,利用业余时间组织学生进行田径训练。在学校各级领导的关心和各科老师的支持下，我校田径队员从幼稚走向成熟。下面将本学期的训练工作总结如下：一、得到领导支持，取得老师配合本学年伊始，在校长的组织与帮助下，各学科老师的支持下，继续进行田径队的训练工作。在训练前认真制定每周的训练计划，从二~六年级中挑选运动员，并同各班班主任了解训练队中学生的学习情况，同家长取得一致认可。训练开始后，经常与领导和教
8、师间去听取训练队的意见和建议，对提到的问题进行一一处理。如果学生学习成绩下降，就采取短时停训的办法，促使其提高学习成绩；对品质薄弱的队员，进行思想教育，勒令其改正。二、积累训练经验，开展系统训练田径队训练队员主要以跑为主，其中分为短跑和中长跑，还有投掷项目。在训练过程中，边找资料，边做记录。然后针对每个学生的特点进行分项，编写行之有效的训练计划。三、一分耕耘
