团支部期末工作总结例文与在初三教师会议上的发言汇编

《团支部期末工作总结例文与在初三教师会议上的发言汇编》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、团支部期末工作总结例文与在初三教师会议上的发言汇编团支部期末工作总结例文光阴似箭，随着寒冬的到来，年关将至，XX年下学期团支部的工作也进入总结阶段，挥手自己担任团支书以来的所作所闻所思，我从工作中体会到了很多为人处事的道理，感触颇多。在这个学期里，通过全体师生的团结协作与共同努力，我班取得了不少优异成绩，但同时也有不足之处需要我们加以改正。而全班同学能像兄弟姐妹一样和睦相处，是最大的成功。这个学期我们团支部的计划活动开展的顺利又圆满，下面按照我们的团支部计划与实际开展的团支部活动将我们的团支部进行了一下总结：1•在学习方面，班委与团支部相当重视班上的学习气氛与同学们的学习积极性，本学期

2、我班同学积极参与思想道德修养和法律基础课程的实践课学习，大家结合理论学习进行演讲•辩论赛及手抄报活动,收效明显，同学们的演讲、辩论等方面的能力得到很大提升，由我们班刘欣茹、梁小兰等同学设计制作的“诚信”手抄报获得本学期手抄报评比一等奖；在第十六周的实训学习中我班同学兴致盎然，学习积极性空前高涨，获得了很多跟具体跟贯彻的知识，纷纷感言受益匪浅。认真完成了实训学习作业。进入学期末，大家积极努力地复习功课，使学习氛围更加浓厚。2.在文艺活动方面，班级一直在系里占据领先地位，班上有一批擅长，热爱文艺活动的同学，在他们的带动下，我班文艺活动一直开展的如火如荼。在开学之初的军歌嚓亮大合唱比赛中荣获

3、第一名，在第一次黑板报评比中获第三等奖，在我系第一次文化艺术节中我班与十班共同演出的《灰姑娘现代版舞台剧》获一等奖并获得广大师生的好评如潮，在大家的共同参与下，我班的班级气氛非常活跃。团支部在团总支的认真策划并组织完成了三次班会活动，三次团体外出采风活动，并正在策划去孤儿院做义工活动，一系列活动让大家感受到了集体的温暖与荣誉感，进一步贯彻了学校文化建设的根本宗旨。2.在体育方面，我班同学积极参与体育锻炼，在本学期的体能测试中全体达标，在今年的校运会中，唐敏获得女子800米冠军，蒋伟华获得女子1500米第三名，在随后举行的“和谐杯”篮球赛中我班球员在队长文冉的带领下奋勇拼搏获得第三名的成

4、绩，苏文君获得最佳射手荣誉称号。4•在班级特色建设中，我班同学各施其长，爱好广泛，为班上各献其力，形成了团级向上，百花争艳的班级特色，我班同学积极参与学生会与社团活动，并受到部门重用，李瑾瑾在系学生会宿管部中工作勤恳乐于助人，获得同学们好评，在担任612寝室长的过程中认真负责，关心室友，她还加入了英语协会与汇贤诗文社锻炼自己，广交益友。杨英做为我班文体委员加入了系学生会文体部，其开朗大方，活泼热情的性格深受同学们与同事的喜爱，并为班级建设做出了不可思议的贡献。吴娟是个内向的女孩，但热爱班级，多次为团支部工作提出合理的意见与建议，唐敏身为班上团支部，积极履行自己的职责,关心同学，尊敬师长

5、，组织了数次班级活动，并加入了系学生会秘书处与汇贤诗文社，并获得XX年汇贤诗文社优秀社员的荣誉称号。我班正因为有这样一大批同学的参与，才富有生机。5•在工作方面，及时召开团支部会议与班会，将团支部的思想深入贯彻。完成团总支相关的学习任务，加强与班委的通力合作，深入同学们当中采纳汲取意见与建议，积极向学长学姐学习，想老师提问。作为团支部认真感受同学们对班级各方面的感想并与同学促膝长谈相互鼓励•学习，发现班上部分同学性格内向而较少展现自我，团支部有义务关心与鼓励他们。一个学期下来，九班班级建设基本上成功，但也存在班委•团支部工作联系还不够密切，同学们向老师主动请教问题等方面不足。团支部将在

6、下学期倾注更多的力量更好地建设班级，为大家创造一个舒心温暖的环境，使大家在这里受益，使九班更加出色，更加夺目。在初三教师会议上的发言总体要求一、早规划、早落实、见实效1、各备课组要尽早规划教学进度，计划要落实到每周；2、要充分认识到这次中考合格率百分百的重要性，要有紧迫感,充分认识到此次中考的艰巨性；3、提高课堂教学的有效性；要厘清夯实基础知识的关键性，抓好合格率的紧迫性，着力学困生的长期性。二、新课、不同类型的课要有效1、新课：基础要夯实，要关注概念的生成，及时让学生巩固与掌握，不要走过场。特别是现在的新课一定要让每个学生都听懂、理解、会做题,能生成，要避免重复劳动，防止炒冷饭。2、

7、试卷将评课i、课前师生要共同诊断(1)、教师诊断：教师阅卷要及时，趁热打铁。认真分析考试数据,寻找差距，对学生的答题作出正确的量化分析。教师指导学生分析应得分与失得分差距的原因；分析错题原因；确定今后目标。⑵、学生相互诊断：课前自查互查，相互交流解题思路，提高技巧。ii、课堂中师生共同参与(1)、发挥激励功能，激发学生自主学习热情与积极性。(从不同角度给不同类型特别学困生进行表扬，以情激情)⑵、关注解题规范性：教师不要疏忽自己的示范作用，解题要