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1、培养团队精神，打造高素质的高校管理队伍2012年02月第1期培养团队精神,打造高素质的高校管理队伍101培养团队精神，打造高素质的高校管理队伍徐芬(福建船政交通职业学院，福建福州350007)［摘要］高校管理队伍是高校的重要组成部分，肩负着为广大师生服务的重任，建设一支高素质的管理队伍是高校改革和发展的迫切需要•针对新的教育发展形势，从团队精神的内涵实质,团队精神在高校管理队伍建设中的意义以及如何培养和打造高校管理队伍的团队精神三个方面对高校管理队伍团队精神的塑造进行阐释，旨在提高广大高校管理工作者的综合素质.［关键词］培养;高校管理队伍;团队精神
2、冲图分类号］G647文献标识码:A文章编号:1008—4940(2012)01—0101—04，团队精神的内涵实质团队精神是指为了实现某一共同的利益和目标而由相互协作的个体所组成的群体焕发出來的精神.”团队”是一个群体，是为实现共同的利益和0标而团结一致，自觉合作的一个特殊的社会群体•团队凝聚力强，协作程度高，工作效率就比一般群体高精神”指的是意识,思维活动和心理状态，也可以指团队成员表现出來的活力.团队精神的基础是尊重个人的兴趣和爱好，核心是协同合作,是个体利益和团体利益的高度统一，从而保证了组织的高效运转.强调团队精神并不意味着团队成员必须牺牲
3、自我，相反，表现特长，挥洒个性才能保证成员更好地完成任务目标，而明确的协作意愿和协作方式则产生了真正的内心动力.二，团队精神在高校管理队伍建设中的意义高校管理队伍是高校的重要组成部分，是一个特殊的群体，肩负着为广大师生服务的重任，建设一支高素质的管理队伍是高校改革和发展的迫切需要.目前,高校管理队伍屮确实存在一些问题.员工之间缺乏必要的沟通协调,缺乏基本的信任理解，人与人之间的关系无法和谐融洽,更谈不上团结协作精神.这常常使得高校管理工作的预期目标无法实现，广大管理人员的积极性和主观能动性不能尽情发挥，整个管理队伍缺乏凝聚力和向心力•在这种形势下，
4、强调高校管理队伍的团队精神尤为重要•团队精神在高校管理队伍建设中具有重要的意义.(一)增强管理队伍的凝聚力,提高工作效能凝聚力是团队精神的集中表现，没有团队精神，就没有凝聚力•古人云”人心齐,泰山移二团队精神反映广大成员共同的价值观念，对全体成员具有内在的影响力和号召力,能引导全体成员把个人的理想目标建立在集体的目标信念上，朝着一个共同的方向前进•一支富有团队精神的高校管理队伍能忠诚和热爱教育事业，认定高校管理是高校教育事业的重要组成部分,发自内心地把高校管理工作当作一项很有意义的事业，共同为学校的建设发展而奋斗,工作效收稿日期:2011—12—1
5、0作者简介:徐芬(1968—)，女，福建福州人，助理研究员.研究方向:高校管理.E一mail:895334599@qq.com102福建商业高等专科学校2012年02月第1期能得以大大提高,使高校的管理工作朝着健康良好的方向发展.（二）激发管理队伍的责任感和使命感高校管理人员在社会生活和工作实践中所形成的人牛观，世界观以及兴趣爱好等等是多元的,团队的共同目标和价值取向能够使管理人员深刻意识到学校的前途命运和个人利益休戚相关.通过团队精神的感召，能够大大激发高校管理队伍的责任感和使命感，使他们能够自觉地维护学校的声誉，以学校的共同利益为己任，充分发挥
6、自己的聪明才智，认真学习钻研高校管理理论，在高校服务育人的工作中实现自我价值,努力为实现学校的长远发展目标出谋献策.（三）提高管理队伍的管理水平和创新能力个富有团队精神的团体,成员之间能够以团队的利益为重.不同背景的成员，集思广益,共同协作,把聪明才智用在团队的建设发展上，为了共同的目标努力奋斗，可以最大程度地激发他们的潜能和创造力••心理学家特里普利特研究发现，别人在场或群体性的活动会明显促进人们的行为效率.他关于协作的重要作用有这样一种描述:”通常人们在与其他人起工作时，或周围有其他人的时候,人们会比自己单独工作时更卖力・”因此,在高校管理队伍
7、建设中，应该注重成员之问的和谐融洽，相互协作，发挥团队的整体效应，达到激发创造力，提高团队管理水平和创新能力的效果.（四）树立良好的服务形象，推动学校各项事业顺利发展团队精神所倡导的价值观,道德观和行为准则，对高校管理人员在心理上和行为上产生约束,有助于管理者树立良好的服务形象.高校管理队伍担负着服务育人的重任，更要为人师表，以身作则，注重言传身教，以良好的形象来影响广大师牛•有了团队精神的影响和感召，人们在工作中严于律己，精诚合作，为学校的共同发展目标而努力奋斗，必将推动学校齐项事业的顺利发展•这样的管理队伍自然而然就在广大师生心目中树立了良好的
8、教育者形象，从而受到人们的尊重和爱戴.三，如何培养打造高校管理队伍的团队精神（一）确立科学合理的目标个导向明确，科学合理的
