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时间:2019-10-18
《关于大二学期的自我总结与关于大四准毕业生的自我总结汇编》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、关于大二学期的自我总结活动方面,我表现的比较积极。首先,我加入众多社团,丰富了我的社会经验和与人交往的能力。我一共参加了校舞蹈团、伦滑协会、计算机协会和微软技术俱乐部。其中,微软技术俱乐部要求面试,而我成功的通过了面试。纵观上半学期,我共参加了2次系学生晚会,2次校学生晚会,1次歌手大赛。这些活动,丰富了我的课余生活,使我的大学生活变得充满快乐,并使我认识到了自己在艺术方面的能力。总而言之,我会继续保持在参加活动方面的积极性,并将其和学习紧密地结合起來。时间过得真快,转眼这个学期己经到了末尾,这个学期的结束也是我大学四年生活将要说告别的时刻
2、。还记得报道时的炎炎夏FI,还记得院长在联欢会上语重心长的话语。“你们是从东大的偏门进来的,四年以后我要让你们从东大的南大门走出去二的确,为了他的这一句话,我为之奋斗了整整四年。这中间有喜有怒有哀有乐。现在回首这四年的学习生活,许许多多事情还历历在目。学生的天职就是学习。学习是我四年生活的主线。我rh—个普通的职中生一跃成为重点大学的本科生,这对我来说是人生中最大的喜悦,同时如何跟上重点大学的教学进度也一直是我最担心的。虽然没有表达出来,却一直在我脑子里浮现。与那些从高小考上来的学生相比,他们大多是从县城最好的高中考上来的。这样一比,我的信
3、心儿乎完全丧失。在以前的职中里我是矮子中的将军,充满了自信与自豪,到了这儿我的身份发生了显着的变化,变成了将军屮的矮子。这让我自卑了很长一段时间。后来在军训屮与其他系的学生-•起军训,在交谈中,他们对我们充满了佩服:其一是觉得我们不容易,从那么多考生中脱颖而出。其二是我们大多是学校的佼佼者,在工作能力和口理能力方面较强,善于沟通。这番评论虽然让我有了一丝安慰,但在学习上的忧虑还没有完全消除。院长毕竟是职教方面的专家,不失时机的给我们打气,从补课的第一天到开学典礼到不定期的见面,不断地给我们打气。在前几届师兄们的事实面前,我深深地感受到,在学
4、习上没有不可跨越的障碍,只需要不断的努力。单从思想上重视还不够,还得从行动上着手。在这方面院里费尽了心思,捉前补习我们欠缺的基础课,这让我从录取的喜悦中解脱出来,投入到紧张的学习中去。这一段时间对我从一名职中生到重点大学的学生的转变有着巨大的影响。我发觉我的差距很大,产生了强烈的紧迫感,我不能掉队,我可以把距离缩短。在你追我赶的学习氛禺屮,渐渐地增强了我的自学能力,同时一种适应大学学习的学习方法也渐渐地形成。后来院里乂为我们安排高年级的学氏介绍学习经验,帮助我们调整学习方法。借鉴别人的长处,克服自己的短处,让我们少走了许多摸索的弯路。进入正
5、式上课后,教师对我们的情况都非常了解,所有的教学方法和教学内容都作了调整o在教师的引导下,我做到课前预习、课上认真听讲,记笔记、课后系统复习,独立完成作业。平时一遇到问题,就勇敢地去答疑(尽管有些问题问得比较幼稚)。到期屮考试的时候,考试成绩不错。虽然没有其他系的同学那么好,也总算能到自己的期望值,加上院长对我们的成绩乂一次进行表扬打气,让我的士气更足了,就象打了一针“兴奋剂s到期末考试吋我所有的课程都通过了,我这才松了一口气。后血的几学期我都这么做,紧紧地围绕教师的方法和要求,都収得了较好的成绩。尤其是大学一学年级我还获得了奖学金。奖学金
6、的精神奖励比物质奖励更让我兴奋。这是对我一年来学习的肯定评价。到了大二的下学期,我全身心的投入到四级的决战中,参加了学校的培训班,每天都把英语作为口己的一顿饭。时刻不松懈。当时我担任班长,加Z考试期间班上又出了点事,我在学习和工作未能合理调整,导致英语四级考了57分。这个成绩在我的意料之中,我一个暑假都没能安心,总结自己的薄弱环节,坚持每天记忆单词。到了三年级我们搬到四牌楼校区,参加校外辅导的机会多了,我报名参加了恩波I川级培训班。在XX年1月份的考试屮通过了,我这才安心了。后来我渐渐地放松了对自己的要求,主观地认为都大三了,老师不会为难我
7、们,学习也没有以前那么认真了,结果三年级下学期的考试成绩让我后悔不己。《计算机通信网络》不及格,这对我的打击太大了。第一,我为我放松对口己的要求,在学习上松懈感到后悔,。第二为即将到来的毕业找工作感到压力非常大关于大四准毕业生的自我总结(一)今年是我进入大学的第四年。通过前三年的学习生活,我成长了很多。在即将到来的大四生活前,我对自己这一年来的得失作一个小结,从中继承做得好的方面,改进不足的地方,并以此为我今后行动的指南。在大学期间,我就读的专业是生物科学,我主修的课程有教育学、心理学、现代教育技术、中学生物教学法、微格教学训练、无机及有机
8、化学,生物化学、微生物学、生态学、植物学、动物学、植物生理学、人体解剖生理学、遗传学、细胞生物学、分子生物学、酶工程、植物组培和动物组培、生物课程标准与改革、教师语言艺术、环境生
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