初中团支部工作总结与初中地理教师下学期的工作总结汇编

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1、初中团支部工作总结在上级团委和学校党政的领导下，学校团委将围绕学校教育教学中心工作，发挥团员的模范带头作用，增强团员意识，丰富学校校园文化生活。同时贯彻落实党的十八大、宜良县XX年团县委全会精神和宜良县教育局团委XX年工作安排，结合我校学生特点，开展适合青年学生的各种团的学习和活动，积极探索共青团组织服务青少年的有效途径和手段，全心全意为广大青年服务，开创共青团工作的新局面，促进学校教育教学工作的进一步提高一.工作目标:全面提高我校团员、青少年学生的自身素质，提高青年团员教师的师德师风修养，规范教育教学行为，提高教育教学能力，活跃校园文化，争创五四红旗团委。二

2、、工作重点：1、加强学习，深化对“三个代表^重要思想、科学发展观、十八大和团的基本理论知识的学习、宣传和贯彻，增强团员意识，积极引导学生树立正确的世界观、人生观，建设学习型团组织。2、进一步完善“团委——团总支——团支部J“学生会——学生会分会啪勺管理工作。指导年级团总支、年级学生会分会做好各项工作，调动团总支和学生会分会的积极性、主动性和创造性，发挥学生会分会、团总支干部的作用，做好年级各项检查工作(升旗、环境卫生、教室卫生、眼保健操、课间操、早晚教师学生到位情况、手抄报、宿舍纪律等)，让我校团委、学生会工作充满蓬勃生机和活力，使团委工作能有序有效的进行，创

3、建一个优美、干净、舒适的校园育人环境。3、加强社团建设。为丰富学生的课余生活，根据学生的兴趣爱好，学校将积极组建学生社团。4、加强宣传工作，充分发挥宣传阵地(校园电视台、和谐之声广播站、手抄报)的作用，明确责任，宣传部有计划、有安排，做到系列化、制度化。5、贯彻落实团组织各项规章制度，使团组织各项工作规范化、程序化、实效化。(1)做好毕业年级团组织关系转出工作。(2)发展团员做到坚持标准、严格程序、讲求质暈，为团组织增加新鲜血液。(3)做好表彰和推优工作(优秀团员、优秀团干、十佳团支部书记和推优入党工作)，激励一批先进组织和先进个人，以此推动团的工作完美发展。

4、6、配合学校开展丰富多彩的校园文化活动，做好礼仪.主持等工作，以活动为载体，陶冶团员青年的情操，切实加强青少年的思想道德建设。7、协调好各方血的关系，使团委能成为学校对外宣传的一个窗口，以服从于学校的管理、服务于年级、班级的管理为原则，正确协调处理团委活动与各部门管理的关系，使之能得到他们的支持。三、每月工作安排：二月份：1、学生会分会干部培训;2、完善学生会分会、团总支的各项检查工作;3、森林防火宣传、征文。三月份：1、做好学习雷锋日和植树节的相关工作;2、播音员培训，充分发挥广播站的宣传、教育作用;3、组建学生社团。四月份：1、写好至毕业年级的一封信，营造

5、良好的高考氛围;2、开展教师团支部活动;3、做好文化节和科技节的相关工作;4、组织学生积极参加团省委举办的第七届学艺大赛。五月份：1、发展新团员;2、根据团县委要求做好五四系列活动；3、结合母亲节和父亲节，开展“感恩双亲，'主题教育活动。六月份：配合毕业年级做好高考工作。七月——八月：1.布置暑假社会实践活动。2.团员教育工作。3.毕业生团组织关系的转出。九月份：1、做好迎新工作;2、组建高一学生会分会和团总支，开展团委会、学生会、广播室“招新"宣传活动;3、学生会干部及广播站成员的培训会;4、做好普通话宣传工作十月份：1.配合政教处做好国庆合唱比赛工作;2.

6、文明礼仪教育宣传活动;3、做好新生团籍转入和整理工作。十一月份：体育节筹备工作。十二月份：1.学期学生会和团委工作总结。2.元旦汇演。初中地理教师下学期的工作总结时间匆匆而过，回顾半年来的工作，除了认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作外，还要参加各种主题教育培训，各级教研活动和继续教育。闲暇之时，还要习惯性的作好自我充电，不仅广泛涉猎地理学科知识，而且认真研究现阶段新课改教育思潮。下面简述一下本人半年来的具体工作：1、紧抓课堂教学不放松，向45分钟要质量。上好课是提高教学质量的有效途径。为了上好课，我认真做好下面的一系列工作：⑴

7、课前准备：综合考虑，认真备课。①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好学生。为此，我除了读好教师用书之外，经常上网搜索有关地理方面的知识，包括课例，反思，经验，课件，试题和纯知识材料等等。②了解学生原有的知识基础，根据他们的兴趣、需要、方法、习惯等行为的指向，制定相关的教学策略，预设想适应的教学过程，创设学生可能需要的讨论活动，使学生能积极的，自主的参与到学习活动中来。另外还要估计到学生在学习新知识时可能会有遇到哪些困难，教师应及早的采取哪些相应

8、的预防措施。③考虑教法，如何激发学生的