教师培训师培训心得体会与教师培训心得体会开头汇编

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1、教师培训师培训心得体会与教师培训心得体会开头汇编教师培训师培训心得体会培训师培训体会4月14日来到了上海,至此开始了4天的培训师全国师训。下面谈谈我的心得体会。不得不说莱德尔团队是一个极富魅力与感染力的团队,每个教师都幽默风趣,知性大方。星期一下午的开幕仪式尤其记忆深刻,三位讲师以一个小品的形式展示了4天将要教授的内容。接下来的几天每天早会,都有教师到前面去做才艺展示。或是唱歌,或是跳舞,或是电影配音都非常的精彩。体会一:不管是开家长会还是做宣传,开场十分重要,一定要找到亮点,迅速热场,拉近师生或是与家长的关系。以后的方向:注意积累,看到小品或是幽默的段子及时联想,是否能用于家长会上。

2、体会二:个人才艺非常重要。要想在几百人甚至几千人的舞台中迅速被人记住,一定要有自己的才艺。而且个人才艺还可以用在课堂当中。当学生上课疲惫了,教师一分钟的舞蹈或是小魔术之类的才艺展示能迅速拉回学生的注意力。以后方向:培养自己的特长,每个月学一首英文歌,或是一个小魔术,并把之练好。4月14日,Ada老师给我们上了一课培训师的基本素养。体会三:培训师开场要注意ABC法则,即attention,benifitandconnectiono其实这也适用于教师的课堂上。不管哪一节课开场一定要迅速吸引学生的注意力,知道学生需要什么,与学生建立良好的关系。以后方向:公开课前可以跟一些孩子沟通,建立良好的

3、关系,了解学生的基础及需求。上课开场一定要生动,密切留意是否每个学生都注意力集中。体会四:任何资源的收集都源于你对资源的敏感度。以后方向:留心生活,不管是看电视还是上网,看到动感的歌曲舞蹈多想一下是否适合学生跳,或是好的英文短片或是原声动画片,及时保存,丢入Sherry库,每个月整理一次Sherry库,完善资源并与其他老师分享资源。体会五:完整的课堂要注意加亮点。亮点包括游戏视频音乐等等,亮点加在学生疲惫的时候,开场或是中场的时候。以后方向:备课时把自己的亮点标注出来,平时生活注意亮点的积累。体会六:开发一个新课程,要注意满足内部需求及外部需求,外部需求是市场需求,内部需求是学校的老师

4、是否准备充分可以讲这个课程。以后方向:开发新课程前培训好代课教师,做好市场调研。比如我们想开发阅读绘本课程,可以经常在微信上发一些关于阅读的力量相关文章,老师大量阅读,一个月读2本书,写心得体会,慢慢介绍给家长,得到认可之后开班会容易很多。体会七:学会用思维导图做笔记。以后方向:已经在笔记本电脑中下载了思维导图软件,以后经常使用培养自己的逻辑思维能力。体会八:增强补弱,没有短板,不可替代。以后方向:每两个星期练一小段舞蹈从易到难。体会九:做教师要张弛有度,如沐春风。以后方向:做教师与孩子既是朋友关系更是师生关系,可以幽默但不能随意,让孩子既爱又怕。体会十:英语课堂一定要尽量做到全英文教

5、学,多引导孩子,创造英语氛围。以后方向:多用全英文课堂用语,用肢体语言引导学生,带好录音笔,课后听然后反思。让学生多到前面来英文对话。体会十一:教师既是教书更是育人。以后方向:在课堂上要多给学生积极向上正能量的东西,一些好的英文小故事,然后让学生反思如何做人如何做好人。体会十二:做一名合格的培训师,教师是阵地,只有把自己的班带好,方向才是对的。最好的招生是无需招生。以后方向:认真备课多做调研,提高续班率。让家长认可你,学生带学生。以上就是上海四天培训师学习的一些心得体会。——乐璋(20**.4.22)篇二:企业培训师培训学习心得体会企业培训师我在公司不是专职的培训工作者,但作为负责部门

6、培训的管理人员,应该掌握培训的相关知识。所以为了能系统学习培训知识、掌握更多的培训技能技巧、开阔培训视野,考取企业培训师资格证,更重要的是为了真正提高员工素质及工作能力,为公司出力。我与公司签订了培训协议,报取万里培训学校的企业培训师培训班。本次的培训老师按授课时间顺序依次为褚莉莉、赵瑞银、王颖莉、陆兆章老师,他们都各有特点,使我印象深刻,在他们身上学习到了很多知识,他们是我培训方面的启蒙老师,也是今后学习的榜样。我们利用周末时间,共进行了四个月的培训学习,收获颇多,主要有以下五点心得体会:一、培训需从岗位需求出发。之前我一直在思考企业培训实效性差的原因,通过培训使我找到了最根本的答案

7、,那就是培训要先做培训调研,了解需求,找到员工能力与岗位素质能力、员工素质与公司要求间的差距,然后深入挖掘该岗位优秀员工的做法及经验,梳理总结后有针对的对该岗位进行理论与实践培训,着重技能培训,而不是一味的采取机械宣贯式培训,这样才能真正提高培训的实效性,真正提高员工的工作能力。二、培训师需具备优秀能力。1、授课流程清晰,层次分明,主要有开场白、目录、每段过门、每段正文、每段总结、结尾等。2、语言表达要简洁、明了,仪表仪态要适合培训。(转载于:

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