2017上半年教师资格《教育教学知识与能力(小学)》真题附答案

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1、.2017年上半年教育教学知识与能力真题及参考答案注意事项：1.考试时间为120分钟，满分为150分。2.请按规定在答题卡上填涂、作答。在试卷上作答无效，不予评分。1.“君子如欲化民成俗，其必由学乎。”《学记》中这句话反映了（　）。A．教育与经济的关系B．教育与科技的关系C．教育与政治的关系D．教育与人口的关系2.马克思认为，造成人的片面发展的根本的原因是（　）。A．个人天赋B．社会分工C．国家性质D．教育水平3.在教育活动中，构建民主、和谐、融洽的师生关系的主导因素是（　）。A．学生B．家长C．教师D．文学艺术活动4.在小学课外

2、活动中，学生摄影小组举办的摄影作品大赛属于（　）。A．游戏活动B．学科活动C．科技活动D．文学艺术活动5.“捧着一颗心来，不带半根草去。”陶行知这句话强调的是教师应具有（　）。A．深厚的教育理论知识B．高尚的教师职业道德..C．广博的文化科学知识D．较强的教育教学能力6.将观察法分为系统观察和非系统观察的依据是（　）。A．观察条件是否认为控制B．观察活动是否有规律C．观察者是否直接介入活动D．观察内容是否有设计并有结构7.假如小学生被狗咬伤，教师首先应采取的处理方式是（　）。A．立即包扎伤口B．在伤口的近心端用绳子扎紧C．用肥皂水

3、、高锰酸钾溶液或双氧水等冲洗伤口D．不作处理，直接送往医院8.成成同学在回答问题时能触类旁通，不墨守成规，说明其思维具有（　）。A．广阔性B．流畅性C．变通性D．独创性9.学生的学习是基于自己的经验，主动接受新的信息，并对其意义进行重构的过程，这一观点属于（　）。A．有意义接受学习理论B．建构主义学习理论C．信息加工学习理论D．联传主义学习理论10.小强不按时完成作业，妈妈就禁止他看动画片，一旦按时完成就取消这一禁令，随后小强按时完成作业的次数增加了，这属于（　）。A．正强化B．负强化C．自我强化D．替代强化11.根据皮亚杰的道德

4、发展阶段理论，小学低年级儿童常常认为听父母和老师的话就是好孩子。这是因为其道德发展处于（　）。A．权威阶段B．公正阶段C．可逆性阶段D．自我中心阶段..12.儿童“多动症”的核心特征是（　）。A．活动过多B．冲动任性C．注意障碍D．学习困难13.课程是“组织起来的教育内容”。最早提出这一观点的是（　）。A．期宾塞B．布鲁纳C．赫尔巴特D．夸美纽斯14.学校利用板报、橱窗、走廊、墙壁、雕塑、地面、建筑物等媒介，旨在体现教育理念，实现与人功能。在课程分类中，这属于（　）。A．学科课程B．活动课程C．显性课程D．隐形课程15.学习了《坐

5、井观天》一课，学生学会“信、抬、蛙、答”等生字，理解并熟记“无边无际。坐井观天”等词。按照三维目标的要求，这主要达成的教学目标是（　）。A．知识与技能B．过程与方法C．认知有实践D．情感态度与价值观16.能让学生充分交流互动并有利于发挥其主体作用的教学组织形式是（　）。A．道尔顿制B．个别教学C．分组教学D．文纳特卡制17.课堂教学中，课堂椅摆放方式会影响教学方法的运用效果。一般说来，“秧田型”最适合的教学方法是（　）。A．实验法B．讲授法C．探究法D．访论法18.教师通过听写英语单词，了解学生的掌握情况。这种评价方式属于（　）。

6、A．测验评价B．量表评价C．实作评价D．档案袋评价..19.《义务教育数学课程标准（2011版）》规定：小学第一学段初步认识分数和小数的意义，第二学段理解分数和小数的意义。这要求该部分内容应采取的组织方式（　）。A．直线式B．圆周式C．螺旋式D．横线式20.张老师在课堂上出示了一个钟表模型，通过对三个指针的操作，帮助小学生很快理解了“时、分、秒”的概念，这体现的教学原则（　）。A．巩固性原则B．直观性原则C．循序渐进原则D．因材施教原则二、简答题（本大题共3小题，每小题10分，共30分）21.简述加德纳的多元智能理论。22.简述主

7、观能动性在个体发展中的作用。23.简述班主任了解、研究学生的主要内容。24.材料：在某小学新教师入职培训中，围绕“什么样的老师是真正的好老师？”这一问题，大家展开热议。有的说：“好老师是热爱学生的老师”；有的说：“好老师应该为人师表”；还有的说：“教学好才是好老师”……这时，培训教师跟大家分享了一位作家的故事：“小时候，我非常胆小害羞，上课从不主动举手发言，老师也从不叫我回答问题，一次，我写了一篇题为《每一片叶子都有一个灵魂》的作文，上课时，老师轻轻的走道我的面前，问我是否愿意和大家分享我的作文。她的文化是那么的柔和，那么的亲切，

8、让我无法拒绝。我用颤抖的声音读完了作文，她感谢了我。下课了，当我走到教室门口时，她建议我养成写日记的习惯，将来也可以从事这方面的工作。这些我都做到了。”..这个故事引起了大家对于“好老师”更深层次的思考。问题：1.结合材料，试分析“什么样的老师才是