上海高中高考历史终极版复习资料

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1、上海高中高考历史终极版复习资料（完整版）先秦（-前221年）一．朝代更替原始社会（-前2070）奴隶社会：夏（形成）前2070-前1600禹—桀商（发展）前1600-前1046汤—纣都城：殷（今河南安阳）西周（强盛）前1046-前771武王—周幽王都城：镐京（今西安）春秋（瓦解）前770（周平王迁都洛邑）-前476封建社会：战国（确立）前475-前221二．阶段特征:中华文明的起源和奠基三．特征表现政治：国家的建立和初步完善①国家最高权力继承秩序的确立和完善（禅让-王位世袭-嫡长子继承）a.禅让制：原始部落，民主选举从禅让到世袭是社会的重大进步，

2、是社会生产力发展的结果，是历史发展的必然趋势。b．宗法制:含义：周人把血缘同政治关系结合起来的一种措施目的：巩固分封制形成的统治秩序，解决贵族之间在权力、财产和土地继承上的矛盾。核心：嫡长子继承制内容：大宗小宗(家族等级政治隶属)作用：①保障各级贵族享受世卿世禄的特权；②有利于凝聚宗族，防止内部纷争，强化王权，把国和家紧密的联系在一起②地方管理制度的产生和发展（内外服制-分封制-郡县制）b.分封制：目的：巩固周王室统治含义：封邦建国，是在保证周王室强大的条件下，将宗族姻亲和功臣分派到各地，广建封国，叫做诸侯国对象：宗族姻亲、功臣、殷商贵族义务：服

3、从周王的政令；承担军事义务；定期朝觐和交纳贡赋；派劳役为王室服务。诸侯国：鲁齐燕宋卫晋作用：周人的势力范围不断扩大周王确立了天下共主的地位第2页共2页形成了周王-诸侯-卿-大夫-士的等级序列瓦解：生产力的发展，井田制遭到破坏（根本原因）宗法分封的原则遭到破坏；兼并战争；战国各大国不再满足原来的封号，先后改称王。c.郡县制：商鞅变法确立（背景内容作用）背景：政治：周王室衰微，诸侯争霸，分封宗法制崩溃；经济：井田制瓦解，土地私有出现阶级：地主阶级力量壮大思想：法家思想直接原因：秦国落后，秦孝公要求变法内容：废除世卿世禄制，奖励军功废除井田，奖励耕织建

4、立县制，强化中央集权作用：为秦的统一奠定了物质基础，形成了中央集权的雏形。经济：小农经济为主体的农耕经济农业：精耕细作的生产模式生产工具：石器-青铜器-铁力牛耕、水利工程：芍坡-春秋楚淮河都江堰-战国秦长江郑国渠-战国秦关中耕作方式：千耦齐耘（春秋）-个体农耕（战国）-男耕女织的小农经济形态小农经济：产生条件：生产力的发展，铁力牛耕的出现，土地私有制特点：自给自足，农业与家庭手工业相结合分散性：一家一户的个体小生产封闭性：相互之间缺少交往合作落后性：相对简单的生产工具，长期不变的生产技术和容易满足的社会心理状态。作用：使农民有生产积极性，促进农业

5、生产的发展，后来到明清时期，成为阻碍资本主义萌芽的因素。土地制度：公有-井田-私有井田制：瓦解的原因：生产力发展荒田变为私田各国的税制改革商鞅变法私有制：地主土地私有制（主导）来源：土地兼并（战国后成为最主要来源）奖励军功公田变为私田君主土地私有自耕农土地私有制