中等专业论文中等专业学校机械制图教学探究

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1、中等专业论文：中等专业学校机械制图教学探究【摘要】机械制图课程是中等专业学校机械类各专业必修的专业基础课程，其的主要任务是培养学牛画图及看图的能力，围绕这一核心任务，在整个教学过程屮还应注意培养学生的自主学习能力、动手能力、表达能力、空间想象能力、创新能力、审美能力，从而提高学生的综合素质。【关键词】小等专业;机械制图；创新研究managedbythepeoplevocationalschool;educationforall-arounddevelopment:presentsituationandcoun

2、termeasure:advancementeducationforall-arounddevelopmentzhangguiwen[abstract]themechanicaldrawingcurriculumisthesecondarytechnicalorspecializedschoolmachineryeachspecialtycompulsoryspecialtycorecurriculum,itsprimarymissionisraisesthestudentpaintingandmap-rea

3、dability,regardingthiscoreduty,shouldalsopayattentionintheentireteachingprocessraisesstudent5sindependentlearningcapability,beginningability,thepowerofexpression,spatialimaginationability,innovationability,theestheticability,thusimprovesstudent'soverallqual

4、ity.[keywords】mediumspecialty;mechanicaldrawing;innovationresearch随着屮等职业学校教学改革的不断深入，课程改革势在必行。我国中等职业学校旧的课程体系大都是借鉴相关专业高等学校课程设置，将教学目标与教学要求相应调整得到的。这种学科体系适应了当吋对小等技术人才的需求。那时中等专业学校机械类专业毕业生进入企业后主耍担任技术员，辅助工程师进行设备管理、技改等技术工作。随着现代企业管理制度改革的不断深入，企业内部各岗位协作关系发生了很大变化。目前企业大量

5、需求的是技能型人才，他们在企业中更多的从事产品的制造、装配、设备的维修等工作。这就需要在中等职业学校学习期间，在学习到一定理论知识的同时，从业所需的各项技能得到训练，使他们具备本专业所需要的专业关键能力、团队意识、环保意识、安全意识，并具备对不同工作岗位环境的适应能力，具备解决实际问题的灵活性与独立工作能力。《机械制图》是机械类专业及相近专业必须开设的基础理论课之一，同时又是一门实践性、应用性非常强的课程，《机械制图》教学不同于其他课程，在教学过程中教师应当好“设计师”，将学生放在学习主体的位置上，精心设计教

6、学过程，合理安排作业内容，让学生在轻松、愉快的氛围中学习，在实践中提咼兴趣，达到掌握技能、技巧的目的。1教学要有创新的理念培养学生利用机械图样进行技术交流的综合能力工程图样被称作“工程技术界的共同语言”。图形是交流、表达的直观工具。因此要求中专机械类各专业学生必须需要具备较强的绘图和读图能力，《机械制图》不仅是一门重要的技术基础，也是一门重要的技能培训课程。当今，随着科学技术的迅猛发展，机械制造业正在向高、精、尖纵向深入，不再是传统的单一模式。因此对学生的绘图、读图能力提出了更高更新的要求。《机械制图》课程的

7、主要任务是使学生掌握正确使用绘图仪器画图的方法，能根据国家标准的规定，绘制和识读中等复杂程度的零件图。培养和发展学生的空间想象能力。培养学生具有耐心细致的工作作风和严肃认真的工作态度。在机械图样的绘制中，离不开尺寸公差、形位公差、表面粗糙度的标注；在零件图、装配图的识读中，能读懂尺寸公差、形位公差、表面粗糙度等的标注，能正确理解公差的意义，对于读懂图样、分析装配关系等起着重要的作用。与传统的手工制图技术相比，现代计算机绘图技术主要仃以下优点：一是大大减轻了绘图工作量，提高了工作效率;二是有利于保证绘图精度，所

8、绘出的图质量高；三是计算机绘图易于图样编辑、修改、管理、交流。随着计算机绘图软件的出现和发展，传统的手工绘图必将逐渐淘汰。目前教学机构、科研院所及工矿企业中使用的各类国内外计算机绘图软件不下几十种，但使用最广泛的通用绘图软件是美国autodesk公司的autocade其操作方便，界而友好，命令齐全，功能强大，适用面广。在我校中专机械类各专业中，我们述将autocad课程教学与国家劳动和就业保障部组织