三年级语文上册名校真题卷 一(配人教版)

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1、名校真题卷一（配人教版）一、看拼音写汉字。（8分）piāoyánɡhuābànxiōnɡpǔkǎochá（）（）（）（）zhènɡshíxiānnènwēiwǔcāicè（）（）（）（）二、比一比，再组词。（8分）异（    ）      蓝（    ）     属（    ）     桥（    ）导（    ）      篮（    ）     嘱（    ）     轿（    ）境（    ）     析（    ）     棒（    ）     仿（    ）镜（    ）     淅（    ）      捧（    ）  

2、   纺（    ）三、组词，划掉括号中不恰当的字。（4分）（直值）班（泼拨）水撒（骄娇）（牡牧）丹（钓钩）鱼习（惯贯）（薄搏）斗（凑奏）乐四、查字典，按要求填表。（6分）查带点的字音序部首除部首外有几笔带点字应取哪种解释（在括号里打√）欣赏1.奖赏（）2.观赏（）突围1.忽然（）2.冲破（）勤劳1.勤务（）2.尽力多做（）五、选词填空。（3分）   陆续    连续     继续1.大家休息了一会儿，又（         ）往前走。2.下课了，同学们（         ）从教室里走出来。3.由于（         ）下了几天大雨，河水把

3、小桥淹没了。六、把下面的词语用线条连接起来。（3分）白求恩          在手术台前        给伤员做手术少先队员        在监牢里          打扫院子小萝卜头        在老红军家里      学习文化七、整理词语，连成句子，并加上标点。（8分）1．小时候   安徒生   童话故事   读   喜欢   我   的_____________________________________________________________2．白茫茫   初冬   一片   早晨   大雾   的_________

4、____________________________________________________3．高兴   新年   玩得   大家   晚会   上   很_____________________________________________________________4．圆圆的  花坛  草坪和立交桥  四周  绿绿的  有___________________________________________________________八、把下面的句子补充完整。（6分）例：汽车在（高低不平的）公路上行驶。1.松鼠

5、喜欢住在（）老树上。2.金吉娅送给了我们一个陌生女孩（）笑脸。3.小蓝（）从公园里走出来了。九、照样子，写句子。（4分）例：这朵花漂亮。这朵花多漂亮！这朵花漂亮吗？1．富尔顿的船有趣。________________________________________2．这首歌曲好听。__________________________________________十、按课文内容填空。(9分)1、秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。黄黄的叶子像，扇哪扇哪，扇走了。红红的枫叶像，飘哇飘哇，邮来了。金黄的田野像。2、赵州桥的这种设计，既减轻了流水对

6、桥身的，石桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的，节省了石料。这个长句说明了这种设计的优点一是；二是。十一、阅读下面一段话，回答问题。（16分）（一）有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。1.用“‖”线把上面一段话分为两层。（2分）2.用“～～～ ”线画出文中的

7、一个比喻句。（1分）3.读了短文，我们知道了草地的颜色和蒲公英的花有密切的关系：当清晨和傍晚的时候，蒲公英的花瓣     ，所以草地是   色的；当中午的时候，蒲公英的花朵    ，它是金色的，所以草地是    色的。（4分）（二）电筒鱼电筒鱼很有趣。头上的“灯”会帮助找吃的。小鱼看见灯光游过来，就被它吃掉了。“灯”又会给它照路、报警。大鱼追来了，它熄灭了“灯”安全地溜走了。1．这段话可按____关系分为____层，层次间用“/”分开。（4分）2．这段话是围绕“____________________”这句话写的。（2分）3．电筒鱼头上的

8、“灯”有______、______、______作用。（3分）十二、作文。（25分）内容：这个学期，你们一定参加过许多活动，请你选其中的一次活动写一则日记。要求：(1)日记的格式要正确。(2)