当前高校学生素质培养面临的问题及对策研究

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1、当前高校学生素质培养面临的问题及对策研究摘要：社会对于高校人才的需求呈现多元化态势，这些对高校学生素质培养工作提出了新要求。文章重点分析新时期下高校学生素质培养存在的主要问题，并提出了一系列改进措施。Abstract：Thesocialdemandofuniversitygraduatesisbecomingdiversifiedwhichraisesnewrequirementsforuniversitystudentcultivation.Thisarticlemainlyanalyzestheproblemsofuni

2、versitystudentcultivationandproposessomecountermeasures・关键词：学生素质；问题；对策Keywords：studentquality；problem；countermeasure屮图分类号：G641文献标识码：A文章编号：1006-4311(2013)32-0234-02作者简介：刘丙泉(1982-)，男，山东新泰人，讲师，博士，研究方向为生态效率，区域可持续发展。0引言伴随着经济全球化的发展，国与国之间的竞争也日趋激烈，国民的综合素质和创新能力在国际竞争中占主导地位。作

3、为世界最大的发展中国家，我国在培养与现代化要求相适应的高素质人才方面取得了一定成就，特别是在高等教育领域，培养适应21世纪经济、科技发展和社会进步需要的高素质人才显得尤为重要。1加强高校学生素质培养的意义1.1加强学生素质培养是社会发展的必然要求随着社会主义市场经济的不断发展，社会对于人才的要求也越来越全面，不但要求人才必须具备一定的专业素质，还耍拥有健康的身体和心理素质，以及正确的世界观、人生观和价值观。新时期科学技术发展迅速，全球各个领域的竞争H趋激烈。高等教育在全球经济一体化的背景下，肩负起培养高索质人才和科学研究的双

4、重任务。因此，高校的教育不仅要适应经济发展的需要，还要适应现代科学技术发展的变化。最终实现知识素质、能力素质和道德素质一体化，以迎合社会发展的必然要求。1.2加强学生素质培养是我国教育改革的主要任务素质教育一直是教育领域的热门话题，我国高等教育由精英化进入大众化阶段，每年国家财政性教育经费也在不断增加，我国高等教育进入了新时期。但当前教育还不能适应时代发展新要求和人民群众新期待，课业繁重、突击补习班、升学压力大等现象依旧严峻,素质教育问题十分突出。以学生全面发展为根本目的，加强学生素质培养，注重学习理论与具体实践相结合，是当

5、前教育改革的主要任务，也是我国人才建设的重要举措。2当前高校学生素质培养存在的问题回顾高校学牛素质培养的理论和实践发展的历程，在取得一定成绩的同时，仍然存在一些不可忽视的问题。文章在前人研究基础上，结合自身工作经历，找出了当前高校学生素质培养存在的主要问题，并对具体原因进行了分析。2.1高校学生素质培养理念落后随着高等教育人众化时代的到来,传统的高校学生管理理念已经很难适应现代大学因规模迅速扩大而带來的种种变化，传统的高校管理者为了满足学校的现实需要，寻求学校的稳定与发展，多采用行政化的管理方式，对学生的管理方式停留在“管、

6、控、压”的层面，强调制度对于学生的规范和约束作用，用经验代替民主管理,问题式管理代替发展式管理，事后处理代替预警管理，忽略了学生判断能力的培养，削弱了学生的主体地位，无法实现学生的“自我教育，自我服务，自我管理”。另外，対于学生的引导工作欠佳，在评价体系上多采用传统的评价标准，过多地看重学习成绩，而忽视了学生综合素质的要求，学生难以实现真正全面发展，最终无法满足当前社会对于学生能力的多元化需求，给学生就业带来不利影响。2.2高校学生索质培养投入不力部分高校把主要工作集中在学风建设和科研实践等方面，而对学生的综合素质培养缺少大

7、量的投入，这也是阻碍学生素质培养工作的问题之一，主要表现在以下两个方面：①经费投入不够。近年来，高校的办学规模不断扩大，许多高校都开办了分校区，把大量的经费投入到了学科建设和校区建设中，相对而言，用于学生素质培养的经费就少了很多，不能给学生提供一个良好的展示自我的平台，学生在“第二课堂”的活动得不到物质保障。②师资力量不足。伴随着高校扩招规模的不断扩大，学生数量也在急剧增加，导致学生与高校管理人员尤其是辅导员的比例严重失衡，例如教育部明确规定，辅导员数与所带学生数Z比为200o而实际上达到教育部要求的高校很少，有的学校甚至高

8、达1：600,这在一定程度上导致了辅导员任务加重，无法在工作上细化到每一名学生。此外，许多高校在一些特殊岗位上的教师人数偏少，不利于开展学生素质培养工作。2.3高校学生素质培养模式单一高校学生素质培养主要体现学生综合素质能力的培养，按照…左目的对学牛进行长期的教育和训练，要求学生不仅要具备