写汇报材料的字体与写活典型经验材料汇编

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1、写汇报材料的字体与写活典型经验材料汇编写汇报材料的字体石碑小学20**年学校工作总结（方正小标宋_gbk,二号）□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□:（正文3号方正仿宋_gbk字体）一、标题（3号方正黑体_gbk字体）（一）二级标题。（3号方正楷体_gbk字体）1.三级标题。（3号方正仿宋_gbk字体）□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□**20**年□月口日篇二：调查报告写作格式字体要求书写调查报告的格式字体要求第一部分必须包括（

2、空一行）标题（黑体、居中、三号字）导语或摘要（四号黑体）（空一格）打印内容（四号宋体，100左右字）（空一行）第二部分：调查报告的正文（小四宋体）一、标题（小四号宋体）1.（小标题）（小四号宋体）（1）（下级标题）（小四号宋体）第三部分：调查报告的结尾（小四宋体）包括：调查者对问题的看法和建议最后部分：落款（小四宋体）L要写明调查者一一单位名称和个人姓名，以及完稿时间2•调查报告的参考文献（五号宋体）一篇调查报告的参考文献是将报告在研究和写作中可参考或引证的主要文献资料，列于调查报告的末尾。所列参

3、考文献的要求是：（1）所列参考文献应是正式出版物，以便读者考证所列举的参考文献要标明序号或文章的标题、作者、出版物信息中文：标题一一作者一一出版物信息（版地、版者、版期）注意以下几点：1.论文的整体结构一定要符合要求2.格式、字体必须按要求书写3•不允许抄袭（50%以上，按不合格处理，严重者按有关知识产权规定处理）20**年3月篇三：报告字体有什么规定报告字体有什么规定一般无特殊要求。以下可供参考页面设置为：纸张：a4纸，页边距：上3、下2、左3、右2。正文标题为黑体二号，署名为楷体三号，正文为宋

4、体四号，一级标题为黑体四号，二级标题为四号楷体，（如有三级标题则为宋体四号加粗）。段落设置为：段前0行，段后0行，行距为最小值25磅。word中磅与厘米的换算关系，1磅约等于0.03527厘米，1厘米约等于28.35磅,另外中文windows为了满足中文出版中使用字号作为字体大小的单位的需要，它允许用户同时使用“号”和“磅”作为字体大小的单位。提供的字号包括：八号、七号、小六、六号、小五、五号、小四、四号、小三、三号、小二、二号、小一、一号、小初、初号。表1列出了每一种字体的“号”对应的“磅”值。

5、表1“号”与“磅”的对应关系字号码磅值字号磅值八号5小三15七号5.5三号16小六6.5小二18六号7.5-号22小五9小一24五号10.5-号26小四12小初36四号14初号42篇四：社会实践报告的写作规范（带字体大小及具体格式）社会实践报告的写作规范一•实践报告撰写的内容与要求一份完整的实践报告应由以下部分组成：1•报告题目报告题目应该用简短、明确的文字写成，通过标题把实践活动的内容、特点概括出来。题目字数要适当，一般不宜超过20个字。如果有些细节必须放进标题，为避免冗长，可以设副标题，把细节

6、放在副标题里。1.学院及作者名称学院名称和作者姓名应在题目下方注明，学院名称应用全称。2.摘要（有英文摘要的中文在前，英文在后）报告需配摘要，摘要应反映报告的主要内容，概括地阐述实践活动中得到的基本观点、实践方法、取得的成果和结论。摘要字数要适当，中文摘要一般以200字左右为宜，英文摘要一般至少要有100个实词。摘要包括：a）“摘要”字样；b）摘要正文；c）关键词；d）中图分类号。3.正文正文是实践报告的核心内容，是对实践活动的详细表述。这部分内容为作者所要论述的主要事实和观点，包括介绍实践活动的

7、目的、相关背景、时间、地点、人员、调查手段组成，以及对实践活动中得到的结论的详细叙述。要能够体现解放思想、实事求是、与时俱进的思想路线，有新观点、新思路；坚持理论联系实际，对实际工作有指导作用和借鉴作用，能提出建设性的意见和建议；报告内容观点鲜明，重点突出，结构合理，条理清晰，文字通畅、精炼。字数一般控制在5000字以内。1.结束语结束语包含对整个实践活动进行归纳和综合而得到的收获和感悟，也可以包括实践过程中发现的问题，并提出相应的解决办法。2.谢辞谢辞通常以简短的文字对在实践过程与报告撰写过程中

8、直接给予帮助的指导教师、答疑教师和其他人员表示谢意。3.参考文献8•附录对于某些不宜放在正文中，但又具有参考价值的内容可以编入实践报告的附录中。二、撰写实践报告的准备与主要步骤实践报告的写作过程应包括以下步骤：收集资料、拟订报告提纲、起草、修改、定稿等。各个步骤具体做法如下：1•收集资料资料是撰写实践报告的基础。收集资料的途径主要有：通过实地调查、社会实践或实习等渠道获得；从校内外图书馆、资料室已有的资料中查找。2.拟订报告提纲拟订报告提纲是作者动笔行文前的必要准备。根据报告主题的