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时间:2019-10-16
《秋学期开学工作会议教育局局长讲话稿与秋日抒怀人到秋天合集》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、秋学期开学工作会议教育局局长讲话稿与秋日抒怀人到秋天合集秋学期开学工作会议教育局局长讲话稿秋学期开学工作会议教育局局长讲话稿各位校长、同志们:暑期即将结束,新学期又将开始。今天,我们在这里召开20**年秋学期开学工作会议,主要任务是总结上半年工作,安排部署下半年工作,确保完成20**年度各项目标任务。一、上半年工作今年上半年,教育局紧紧围绕区委、区政府中心工作,以“125”工作思路为目标,明确工作思路,强化措施落实,加大过程督查,突出重点工作,争取重大项目,有效化解教育热点难点问题,形成了凝聚共识谋发展、团结力量促改革的新局面,实现了科学管理保质量、教育工作惠民生的新突破,保持了教育事业
2、科学发展、健康发展、快速发展的新态势:一是教育质量稳步提升。20**年xx区高考录取4523人,录取率83.3%,比上年提高了1.7个百分点,连续六年位居固原市榜首,宁夏理科状元落户我区;中考平均成绩517.6分,及格率78.5%,位列全市第一。二是民生工程进展顺利。上半年已争取到学前教育项目、初中薄弱校舍改造、生态移民工程等项目共10个,总资金1.43亿元,涉及新建、续建中小学幼儿园60所,改造校舍面积10.2万平方米。其中:寨科九年制学校、张易中学教师周转宿舍、四幼等续建工程已经竣工,开学即将投入使用;逸挥基金中学迁建项目、黄铎堡小学等31乡村学校安全饮水工程正在按计划保质保量的实施
3、;金堡移民新村幼儿园等一批新建工程正在进行主体施工。总的来说,今年的建设工程时间过半、任务过半。三是素质教育全面推进。把宣传贯彻十八大精神作为深化素质教育的主旋律,通过扎实幵展“道德大讲堂”、“我的中国梦”等主题教育活动,坚持把立德树人融入学校教育教学之中,融入校园文化建设之中,融入师生日常行为之中。深入开展体育艺术“二加一”工程、阳光体育运动,成功举办全区第七届中学生篮球赛,首届中学生、第二届小学生乒乓球比赛、“唱响中国梦,建设新XX”暨第九届“小三手”比赛等系列活动,进一步丰富了校园文化生活,促进学生全面发展。四是队伍建设全面加强。以“学党章,守纪律”集中教育、“三同六送六帮”、树师
4、德新风,促质量提升”等活动为载体,不断加强师德师风建设,初步形成了良性的师德建设长效机制。坚持“走出去,请进来”相结合的培训方式,积极争取“世界宣明会”支持,选派骨干教师、教研员56人次参加清华大学师资培训学院研讨交流活动,有力地提升了教师的教研能力;借助“连心工程”,充分发挥基地校作用,通过“小专题”研究、专家讲座、送课下乡等形式,开展教研活动14场次、送课280节次,培训校(园)长220名、教师(含班主任)402名、特岗教师187名,举办全区特岗教师暨青年教师技能大赛,选派教师参加自治区第十一届优质课大赛和学科教学竞赛,增强了教师驾驭课堂的水平,有力地促进了教师专业化成长,为提升教育
5、质量打下坚实的师资基础;争取国家和地方特岗教师165名、国家免费师范毕业生21名,为教师队伍补充了新生力量,优化了教师队伍结构。今年教师节期间,区委、政府将拿出近120万元表彰教育教学先进集体19个、个人182名,进一步激发广大教师扎根山区、奉献教育的热情。五是惠民政策得到落实。20**年春季,全区义务教育阶段学校共落实“三免一补”资金4353万元,其中:公用经费3059万元,教材304万元,教辅资料120万元,一补资金870万元,惠及义务教育阶段学生6.3万人。农村义务教育学生营养改善计划涉及我区学校178所,惠及学生29807人(小学生23213人,初中生6594人)。完善了包括从学
6、前教育到职业教育在内的贫困家庭学生救助体系,建立健全了贫困学生台账,通过政府资助、社会捐助、结对帮扶等办法多渠道开展困难学生救助工作,通过燕宝基金等项目争取助学金696.6万元,确保了高中家庭困难学生顺利完成学业,实现了中职学生和XX区籍考上二本以上大学生新生资助全覆盖;认真落实国家生源地贷款工作,受理并签订合同5000余人。教育是一项民生工程,是一项周期性长规律才能显现的工程,也是关乎千家万户的系统工程。作为教育工作者,一串串喜人的数字见证着我们艰辛的努力,是在原有的基础上我们工作的拓展和推进,是在全体教育工作者夜以继日的辛勤劳动得到的结果,也得益于各级党委、政府关心支持,面对改革发展
7、的新形势、新任务,面对党和政府的要求,老百姓的企盼,我们没有理由自满和懈怠,必须在每个新的开始回顾和总结经验和教训,着力解决发展中的困难和老百姓关心的突出问题,查找工作中的薄弱环节,真正扑下身子,想教育、思教育、抓教育从一件件小事抓起,点滴成河,推动XX教育可持续发展。我们应该看到,教育工作还不是百花齐放,还有突出的一些矛盾和问题:一是城市教育发展还不均衡,而且差距仍在拉大,从硬件看城乡办学条件配置基本均衡,但软件差距逐步拉大,老百
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