创建全国文明城市工作先进个人事迹材料

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1、濮阳市创建全国文明城市工作先进个人事迹材料自濮阳市创建全国文明城市工作以来，同志以求真务实的精神，创造性的工作方法，为文明城市创建勤奋扎实工作，受到了广师生和社会各界的赞誉。多年來，他积极投身于教育工作，身先士卒，全力以赴，结合示范区工作实际，以文明城市的创建和提高全体师生的文明综合素养为目标，不断将精神文明建设工作引向深入，在全区教育系统逐步形成了人人讲文明，处处树新风，事事围绕文明创建工作的良好氛围，有力的地促进了各项工作顺利开展，为全国文明城的建设作出口己的贡献。一、认真学习，吃透文明城市

2、创建各项工作要求创建全国文明城市不仅是一座城市名片的争取之路，更是一座城市文明的思考之路、探寻之路和发展之路。濮阳人一直把创建文明城市作为矢志不渝的追求。16年来，濮阳相继荣获了“国家卫生城”、“国家园林城”、“国际花园城市”、“中国优秀旅游城”、“屮国历史文化名城”等10多项国家级奖牌，唯独缺少全国文明城市这枚含金量最重的奖牌，成功创建全国文明城市成了龙都386万人民的共同企盼！因此，必须认真学习上级下发的各项创建文件资料和《公民道德规范》，吃透创建精神，从个人做起，从单位做起，从工作、学习、

3、生活的点滴做起，做树立文明新风的倡导者、宣传员和实践者，从而积小胜为大胜，向最终创成全国文明城市的目标迈进。正是基于这种认识，他积极组织师生认真学习创建文件，围绕学校创建任务制定创建工作计划，并明确责任到人，加强平时工作督导和检查，有力地保障了学校各项创建工作的深入开展。二、广泛宣传，全面提高师生的创建意识一是学习发动。将创建活动的领导讲话、会议文件下发至各学校，及时组织学习，深刻领会精神，充分认识开展创建活动的重要性。二是会议发动。创建工作开展以来，每次重大活动部署和整改交办单以下达后，中心校

4、及时召集各学校进行传达部署，及时整改。三是宣传发动。投入大量资金，充分利用学校广播站、黑板报等宣传阵地进行“讲文明、树新风，作文明有礼的小学生”宣传。同时，教师利用课堂渗透社会主义核心价值观、弘扬优秀传统文化教育，提高师生文明知晓率，为创建工作营造良好的氛围。三、抓好学校工作，普及文明知识，提高师生文明素养（一）以常规工作为抓手，促进学生文明习惯的养成1、学生行为习惯养成月：为提高农村孩子的各种养成习惯，我们将每学期的开学第一个月定为行为习惯养成月。将行为习惯的养成确定为该月的重点工作，无论课堂

5、、课下，语文、数学，抓住所有教育契机，通过各种形式的宣传，加强监督，让学生养成良好的行为习惯，培养优良的思想品德。a健康体质测试工作：全面实施《学生体质健康标准》，12月份完成对中小学生的健康体质测试工作，并及时上报国家教育部体质测试网站。3大课间的开展：认真落实中央七号文件精神，督促各校利用课间活动和课外集体体育锻炼时间，开展规范的、内容丰富的、形式多样的体育活动，保证学生每天锻炼一小时。4规范食堂卫生：加强食堂安全管理，对食堂食品卫生工作，狠抓落实，检查督促，要求幼儿园食堂采购索证、食堂做作

6、业人员持证上岗、做到饭菜留样等制度，确保食堂安全卫生无隐患。5传染病防控：建立健全并落实学校传染病疫情报告制度、学生晨检制度、室内外环境保洁消毒杀虫制度等各项工作责任制度，确保学校卫生工作的顺利开展。特别是春季麻疹和手足口病、腮腺炎和流行脑炎等易发生传染性疾病的防控工作，以加强宣传、积极预防为主，按照《传染病防治法》、《突发公共卫生事件应急条例》等法律法规做好学校传染病的预防和控制工作。同时做好预防接种、体检管理工作，积极通过学校向学生和家长宣传预防接种知识。以及定期开展学生、幼儿体检工作，与工

7、生部门协调对全区学生及幼儿进行了体检、分析、评价。使我屮心校卫生保健工作规范化，。a提升学校卫生管理：规范学校卫生管理制度，要求各校每日必须进行卫生清扫，每周二下午为大扫除，杜绝校园内有卫生死角的现象，加强卫生监督检查，保持校园整洁，检查结果与学校评估挂钩，督促师生养成良好的卫生习惯和自觉保护校园环境的意识，促使学生养成良好的卫生习惯。（二）结合学校德育工作，提高学生文明素养1、落实主题活动，开展学雷锋教育。为了贯彻落实全国文明办关于深入开展'‘学雷锋”主题教育活动的通知要求，广泛开展“学习雷锋

8、好榜样，争做文明好学生”主题教育活动，以班（团、队）会为获得阵地，通过征文、歌咏比赛、诗歌朗诵、演讲、辩论、设计公益广告等多种学生喜闻见乐的活动形式，宣传学习雷锋故事、雷锋精神，推进学校德育工作。2推广“弟子规”韵律操。国学经典对孩了的影响是不可忽视的，重视经典传承，通过《弟了规》韵律操的学习，促进学生《弟了规》的学习，9月份开始，我们整个开州办开展了“弟子规”韵律操的学习，并在11月份举行了首届“弟了规”韵律操比赛活动。活动的开展在濮阳市电视台新闻中得到播出，收到了良好的效果，得到了社会的认可