全体教工会议讲话稿与全体教师安全工作会议讲话稿合集

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1、全体教工会议讲话稿与全体教师安全工作会议讲话稿合集全体教工会议讲话稿全体教工会议讲话稿一、年度考核工作1、20**年度考核优秀指标的分配情况由于我校在20**年度目标管理综合考核优秀，上级主管部门给我校的优秀指标提升5%,由15%提到20%,这些优秀指标由大家来分享。从中我们能感觉到：有付出就会有收获、有成绩是大家的功劳也应由大家来分享，所以我们要继续努力，争取下次更好的机会！解释张勇敢的优秀等次的确定一—解决20**年度考核评优的遗留问题。2、本年度考核方案的调整的原因解释：本次考核取消了成绩方面的硬性规定，全体教职工均有机会，这样修改的原因，是基于以下

2、三点认识：一我们相信全体教职工都在积极的工作，在综合考核方面给予每个人机会，它不是某一个单项的考核，要注重德能勤绩的整体效果；二省级文件《关于做好安徽省事业单位工作人员20**年度考核工作的通知》（皖人社秘20**/388号）明确规定“以工作实绩为重点考核内容”"全面考核工作人员的德能勤绩，重点考核工作绩效”是我们对优秀等次考核的重要标准；三我们相信考核组的成员代表了大家的共同看法，能对所有申报参与考核的人员给予公正的评价。强调：有一条没变，本次获得优秀等次的人员不享受校内经济奖励，如果上级部门下拨专项经费奖励，可以享受。3、认真组织，严明纪律学校已在上周

3、三晚召开了年度考核领导小组会议，并将修订后方案下发到相关人员，告知所有教职工，今天会议将根据方案进行群众评议；今天晚上将再次召开考核组会议，评定最后结果，明天将予以公示。过程中我们要坚持杜绝拉票和打人情分现象，通过民主评议的形式，将综合表现优秀的教职工确定为优秀，这是对师德表现良好、一心扑在工作上、态度端正、成绩突出的同志的一种肯定。我们的评委要重视考核对象平时表现，而不是在考核前的一时表现要正确地看待考核的结果在多人集体评价的形式下，单个分值可能有高有低，但我们认为，或高或低的几率是相等的，结果趋向真实。年度考核的结果对部分人有直接的作用，但也可能有长期

4、的意外的积极作用，大家既要看得淡，但也要重视。还有一点要说明：人际交往、大家印象也许会影响到评分值，所以在平时的同事交往中也要表现出积极、阳光的一面。二、关于绩效工资方案修订征求意见表首先，要感谢大家对今年绩效工资核算结果的理解与支持，正由于大家的支持，我们的方案才能逐步完善走向合理，结果为大多数人所接受；其次，方案只有在真正的核算过程中才能得到真实的检验，任何估计和预测都可能失之偏颇，本次核算过后，大家都有了更直接和更深刻的感受，在一段时间后，我们再来看上次的方案，就会冷静地思考、公正的评价方案的合理性，所以本次会议再次下发修订意见表，请大家珍惜本次机会

5、，既郑重地表达自己的意见，也能为我们更好地修订方案提供合理化、科学的建议。我不希望在修订时不发表意见，在核算时牢骚满腹，这种人是没有法制意识和民主参与精神的。第三，对本次修订意见填写的四点要求：有针对性，具体到某个条目；明确表达，清楚地说明自己的修改意见和理由；具备可操作性，所提意见要可行；要有大局观念和质量意识，绩效工资的主旨（多劳多得、优绩优酬）不能更改。第四、意见表的上交时间，本周四结束，分三类人员上交（教学人员交教务处、后勤工人交总务处、行政人员交办公室），逾期不交，视为弃权。三、课题管理办法、优秀科研人才管理与激励办法、各类教学技能评比活动的参与

6、要求1、县教育局高度重视，连续出台多个文件：激励表彰类文件两份机教研20**/76号，枫阳县教育科研课题管理办法机教研20**/77号，枫阳县中小学优秀教科研人才管理与激励办法活动类文件六份除了已经张贴在考勤室外的语文、政治优质课评比和全县学科教学论文评选的通知以外，今天我们又接到三份文件：《关于开展全县优秀教学录像课征集、评选活动的通知》（机教电20W88号，20**年以来在全国或全省获得一二三等奖的学科教学录像）、《关于开展全县20**年度新课程标准实验教材教学典型课例推荐活动的通知》（机教电20**/87号，主要是以小学语文数学两学科，但特别注明其他

7、优秀课例也可以申报）、《关于开展小学初中信息技术优质课评选暨基本功竞赛活动的通知》（机教电20**/89号，各校要推荐一名）这些举措的主旨：建立教研活动平台和名师培养机制，通过教研活动和技能大赛来促进教师专业发展、学校教育质量的提高，推动学校内涵发展，也将使一批优秀的教师脱颖而出，成为我县初中教师的榜样，成就教师个人事业梦想。2、对我校如何应对现在教师发展的大好机会，有如下几点建议：首先要积极的准备，针对这些竞赛和评比方案制度，在平时教学工作中严格要求自己，向高标准看齐，有意识地锻炼自己，随时准备去参加有关称号的评选和大赛。希望大家做一个有准备的人，机会总

8、是青睐这些有准备的人。有些活动我校的教师是有基础的，如课题研究、公