【4份】高中教科版物理选修3-5章末综合测评含答案

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1、【4份】高中教科版物理选修3-5章末综合测评含答案目录章末综合测评（一）1章末综合测评（二）8章末综合测评（三）15章末综合测评（四）21章末综合测评（一）（时间：60分钟满分：100分）一、选择题（本题共5小题，每小题6分，共30分，在每小题给岀的5个选项有3项符合题目要求.选对1个得2分，选对2个得4分，选对3个得6分，每选错1个扣3分，最低得分为0分.）1.水平抛出在空中飞行的物体，不考虑空气阻力，贝U（）A・在相等的时间间隔内动量的变化相同B.在任何时间内，动量变化的方向都是竖直向下C.在任何时间内，动量对时间的变化率恒定D.在刚抛出物体的瞬间，动量对吋间的变

2、化率为零E.在刚抛出物体的瞬间，动量对时间的变化率最大做平拋运动的物体仅受重力作用，由动量定理得△/?=rng-A/,因为在相等的时间内动量的变化量Ap相同，即大小相等，方向都是竖直向下的，从而动量的变化率恒定，故选项A、B、C正确，D、E错误.【答案】ABC2.如图1所示，质量为M的小车静止在光滑的水平面上，小车上部分是半径为的四分之一光滑圆弧，BC部分是粗糙的水平面.今把质量为加的小物体从/点由静止释放，小物体与部分间的动摩擦因数为〃，最终小物体与小车相对静止于B、C之间的D点，则B、D间的距离x随各量变化的情况是（）【4份】高中教科版物理选修3-5章末综合测评含

3、答案目录章末综合测评（一）1章末综合测评（二）8章末综合测评（三）15章末综合测评（四）21章末综合测评（一）（时间：60分钟满分：100分）一、选择题（本题共5小题，每小题6分，共30分，在每小题给岀的5个选项有3项符合题目要求.选对1个得2分，选对2个得4分，选对3个得6分，每选错1个扣3分，最低得分为0分.）1.水平抛出在空中飞行的物体，不考虑空气阻力，贝U（）A・在相等的时间间隔内动量的变化相同B.在任何时间内，动量变化的方向都是竖直向下C.在任何时间内，动量对时间的变化率恒定D.在刚抛出物体的瞬间，动量对吋间的变化率为零E.在刚抛出物体的瞬间，动量对时间的变

4、化率最大做平拋运动的物体仅受重力作用，由动量定理得△/?=rng-A/,因为在相等的时间内动量的变化量Ap相同，即大小相等，方向都是竖直向下的，从而动量的变化率恒定，故选项A、B、C正确，D、E错误.【答案】ABC2.如图1所示，质量为M的小车静止在光滑的水平面上，小车上部分是半径为的四分之一光滑圆弧，BC部分是粗糙的水平面.今把质量为加的小物体从/点由静止释放，小物体与部分间的动摩擦因数为〃，最终小物体与小车相对静止于B、C之间的D点，则B、D间的距离x随各量变化的情况是（）【导学号:11010014]VI777777/〃〃〃〃〃〃/〃〃〃〃〃图1A.其他量不变，7

5、?越大x越大B.其他量不变，〃越大x越小C.其他量不变，加越大x越大D.其他量不变，M越大x越大E.其他量不变，x与加、M均无关小车和小物体组成的系统水平方向的动量守恒且为零，所以当小车和小物体相对静止时，系统水平方向的总动量仍为零，则小车和小物体相对于水平面也静止，由能量守恒得jumgx=mgR,x=Rlp,选项A、B、E正确.【答案】ABE1.下列说法中正确的是（）A.根据F遷可把牛顿第二定律表述为：物体动量的变化率等于它受的合外力B.力与力的作用时间的乘积叫做力的冲量，它反映了力的作用对时间的累积效应，是一个标量C・动量定理的物理实质与牛顿第二定律是相同的，但有

6、时用起来更方便D.易碎品运输时要用柔软材料包装，船舷常常悬挂旧轮胎，都是为了延长作用时间以减小作用力E.玻璃杯掉在水泥地上易碎，是因为受到的冲量太大A选项是牛顿第二定律的一种表达方式；冲量是矢量，B错；尸=詈是牛顿第二定律的最初表达方式，实质是一样的，C对；柔软材料起缓冲作用，延长作用时间，D对；由动量定理知E错.【答案】ACD2.如图2甲所示，在光滑水平面上的两小球发生正碰，小球的质量分别为加和加2•图乙为它们碰撞前后的曲（位移一时间）图像.己知阳=0.1kg.由此可以判断（）A-碰前加2静止，加1向右运动B.碰后m2和m都向右运动16乙左6^1）（皿）右C.D.

7、加2=0.3kgE.碰撞过程中系统的机械能守恒分析题图乙可知，碰前：加2处在位移为8m的位置静止，阳位移均匀增碰撞过程屮系统损失了0.4J的机械能8■厶厶亠*0—8]6_8大，速度^i=2m/s=4m/s，万向向右；碰后：石彳m/s=—2m/s,坯=212f1△£^=尹10—（尹Bi故正确答案应选A、C、m/s=2m/s,碰撞过程中动量守恒：得：^2=0.3kg,碰撞损失的机械能:E.【答案】ACE1.如图3所示，甲、乙两车的质量均为M,静置在光滑的水平面上，两车相距为厶.乙车上站立着一个质量为加的人，他通过一条轻绳拉甲车，甲、乙两车最后相接触，以下