党员教师学习实践科学发展观个人总结1

《党员教师学习实践科学发展观个人总结1》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、党员教师学习实践科学发展观个人总结学习实践科学发展观活动，是党中央的伟大战略部署，是搞好党的建设、立党为公、执政为民提高执政能力的伟大举措。按照学校统一部署，结合自身工作情况，我扎扎实实地进行了学习，认认真真地参加培训，现将上阶段学习情况总结如下。一、学习理论增强意识在学习教育活动中，我积极参加活动，按学校的的学习制度的要求坚持自学并认真做好一万字学习笔记。通过学习培训和交流，思想素质有了明显提高，进一步明确了深入学习实践科学发展观活动的目标、任务和要求，加深了对“科学发展观”理论提出时代背景、科学内涵、精神实质、历史地位的认识和理解，党员的宗旨意识有了明显的增强。二、结合问题领会实

2、质科学发展观是指：“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展。”其中，发展是第一要务，以人为本是其核心内容，而全面、协调、可持续是其基本要求，促进经济社会和人的全面发展是最终的目的，是指导我们自觉践行科学发展观的基本保障。在学习过程中，我能将新的理念用于指导教学工作，把学习教育活动与提高服务质量、提高工作gerenjianli效率紧密结合起来。本学期，学校依据实际为我安排了多项的工作，心理咨询、档案管理、信息报送、报刊收发、初一地理、党务宣传等，内心讲不太情愿，任务量不小，但在绩效考核中还属于“二级”，通过学习教育活动，我认真反思，多方面权衡，意识到之

3、所以学校这样安排也是有道理的，目的可能就是“全面、协调、可持续”吧，慢慢地心里接受了，所以在活动中，查找工作中存在的不足,及时改正工作方法，明确自己今后努力的方向。三、脚踏实地爱岗敬业本次学习实践活动，就是教育党员用科学理论武装头脑，发挥党员的先锋模范作用。因此在工作中，用心去工作，用真情去感化学生，有很多学生在假期或休息时间，找我进行心理咨询，我从没有借口没时间，叫对方失落和尴尬，有时候在下班的路上学生家长喋喋不休的与你长谈，自己总是耐心的聆听和回答他的问题。每当看到学生或家长面带笑容离开时，自己有一种幸福感和成就感。作为一名教师，我能立足岗位干好事，利用讲台唱好戏，做到干一行爱一

4、行，爱一行就干好一行，以强烈的事业心和责任感，履行职责，敬岗爱业,勤奋扎实的工作。自己既不是学校领导也不是班主任而是一名快要退休的教师时代和党性赋予自己的责任就是利用三尺讲台去引领学生健康成长。作为党员教师，在今后的工作中，我将以爱岗敬业、与时俱进的精神风貌,脚踏实地、真抓实干的工作作风，严于律己、廉洁清正的道德品质，充分发挥先锋模范作用，当好勤奋学习、努力工作、开拓创新、廉洁自律的表率，确保在今后的工作中取得更大的成绩！党员教师学习实践科学发展观自我剖析材料自我校开展深入学习实践科学发展观活动以来，我按规定认真学习《科学发展观》读本，温总理有关教育的重要讲话等必读内容，并展开讨论，

5、今天参加党支部民主生活会，围绕先锋模范作用和科学发展观，来进行批评和自我批评，总结经验，找出差距，下面，我把自己一年来的思想、工作情况作汇报，欢迎各位党员批评指正：一、存在的主要问题：1、政治思想意识不够强。对党的思想路线、方针政策的贯彻和执行，缺乏应有的政治敏锐性和洞察力，不具有一种时不我待的使命感和危机感。不善于运用马列主义、毛泽东思想和邓小平理论来武装自己的头脑，没有培养自己从政治的角度来观察、分析问题，认识事物只停留在表面，未看本质，对事物的理解不深刻、不全面。对政治学习“走过场”，停于形式，敷衍了事，平时虽然经常学习马列主义、毛泽东思想及邓小平理论，但思想上未引起高度的重视

6、，学习目的不够明确，学习时缺乏思考，只从字面上理解毛泽东思想，没有意识其思想的精髓，更没有掌握邓小平同志强有力的理论武器，使自己对理论知识的理解与实际脱钩，没有发挥理论的指导作用，只是为了学习而学习，使学习变得形式化、教条化。2、业务水平不够突出。起初，我自认为是专业院校毕业，用起专业知识来会措措有余，一种自傲的情绪，不愿更深入地去钻研；毕业这几年自己在教育科研和课堂教学上进步缓慢，由于教的是主课，与自己的本专业有一定差别，所以总害怕自己做不好，招来非议。自己没有一套学习业务知识的计划，总停留在原有的粗浅认识上，对于传统的教学模式也很依赖，不够大胆，害怕失败。业务能力是教书育人的根本

7、，我深刻地认识到这是制约我发挥先锋模范作用的瓶颈。3、工作中缺少创新意识科技